今天，我有幸聆听到华一高英语刘娟老师关于“班级管理与班主任工作漫谈”的讲座分享，在增长见识之余，深切体会到班主任工作是需要智慧和真情的。

班主任是需要真情的。刘老师针对“你愿意当班主任吗？”、“你当班主任的原因是什么？”和“你对班主任工作的理解是什么？”三个问题现场展开了问卷调查，了解到大家愿意当班主任和不愿意当班主任的真实想法。其中，不愿意当班主任的原因就涉及到班主任工作的琐碎。刘老师提到班主任工作的“三座大山”——班级常规管理，班级突发事件和长久性难题。在一年的工作经历中，后进生的转化这一长久性难题最令我印象深刻。一遍遍约谈，一遍遍再犯，期待着学生能有所改变。在这重复中，只有保持对学生的真情，老师才不至于丢失了本心。

班主任是需要智慧的。这种智慧既在于积累，也在于学习，更在于用心。刘老师讲到她带的体育生，有各种各样的问题，但她及时遏制苗头并恰当解决了。这是积累来的教育智慧。刘老师讲到召开家长会，鼓励我们去网上学习相关流程。这是需要学习的教育智慧。刘老师最后还介绍了当班主任的三个要点，一是要忙而不乱，有条不紊；二是有布置，有检查，有落实；三是用好两件法宝，表扬与批评。反思自己做的不到位的地方，没有认真检查落实学生的作业，对于学生的闪光点没有及时的表扬，对于学生的问题没有予以批评指正。这些地方，都是需要老师用心的教育智慧。

班主任工作是份良心活，需要老师的真情付出，而活做不做的好则需要运用一定的教育智慧。刘老师半理论半案例式的讲座，让我深深体会到班主任工作的真情和智慧。

附：知识卡片

班主任工作

一、三座大山

1、班级常规管理

2、班级突发事件

3、长久性难题——后进生的转化（学习是副产品，五育并举）

二、如何做

1、发挥班干部的作用

（1）对班干部要培养能力，指导方法

（2）信任学生，学会放手

l 一个月培养班干部，可以让你轻松好几年。

l 一定要有检查制度和轮岗制度

l 人人有事做，事事有人管

2、全面调查，深入沟通，兼听则明

3、爱心，耐心，责任心

（1）如果不确定如何处理，就想想是自己的孩子

（2）学校是学生成长的摇篮，允许学生试错

（3）不是东风压倒西风，就是西风压倒东风

（4）在苗头时候遏制住

三、三个要点

1、忙而不乱，有条不紊

l 以学期为单位，根据校历做好工作计划

l 开学第一课，拉近与学生的距离，但也要把握好分寸

l 班级管理团队的组建，实现全员管理，提高学生的自我管理能力

2、有布置，有检查，有落实

l 永远不要低估学生积极向上的愿望，但永远不要高估学生的自觉性

3、用好两件法宝：表扬与批评

l 表扬要当面，要及时

l 批评要个别批评，三不批评，不在教室门口，不在课堂上，不在办公室。巧妙提醒，课后再找他谈心，改正后及时表扬

l 要让学生知道自己错了必须承担后果，影响全班要让学生提出解决方案