日志
- 分享 地图事， 无小事
- 地图事， 无小事! 熟悉国家版图构成， 正确使用地图， 维护国家领土和主权完整， 是每个公民的责任和义务。 国家版图是一个国家行使主权和管辖权的疆域，也指反映国家疆域的地图。国家版图体现了国家主权意志和在国际社会中的政治、外交立场，同国旗、国徽、国歌一样，是国家的象征。加强国家版图意识 ...
- 分享 说课 上课 听课 评课（网络搜集）
- 说课要求 “ 六说 ” 即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段；训练包括课内的和课外的，是培养学生能力的途径；程序则是优化教学过程和优化课 ...
- 分享 天山牧场之四季转场（转载））
- 随着季节的变化而转移草场放牧，称之为转场 。在新疆广大的草原和高山牧场，由于草场随山地海拔高度不同而具有分带性，牧民们世世代代形成了不同季节利用不同高度草场的迁徙游牧方式。 转场时，牧民们携子女及亲属，组成驼队，带着帐篷、生活用品，赶着畜群一起大迁移，逐水草辗转而居。 牧民 ...
- 分享 听气象专家说：为什么会秋高气爽？
- 听气象专家说：为什么会秋高气爽？ 2017-09-12 17:23 一叶落知天下秋。凉爽的秋天正踏步前行，身后炎夏炽热的帷幕缓缓拉下。从此万里天空碧海蓝，云卷云舒风拂面，始凉未寒心神怡，一幅横亘神川的 “ 秋高气爽 ” 画卷开始泼墨吐艳。 没有冬天的刺骨冷冽、不似春天的熙攘急躁，也不像夏天的 ...
- 分享 地理试题讲评课模式（转载自）
- 地理试题讲评课模式 （ 1 ）数据统计。教师要认真阅卷，作好一些必要的数据记载，分析各题的错误率，找出学生主要失分点，确认本次测试所暴露的主要问题及成因，从而把较重要和较急迫解决的问题以及带有普遍性、典型性的问题确定为主要教学目标。 （ 2 ）自查自纠。上课后，教师可鼓励学生公布答案，教 ...
- 分享 在线世界风向地图检测网-------windyty
- https://www.windyty.com/ 输入windyty直接网页搜索，点击 Windyty , wind map forecast即可使用 对于天气预报和云图观测数据互联网也有不同的见解，很多气象监测机构推出了自己的天气为主， ...
- 分享 没有预设的课，是不充分的，没有生成的课，是不生动的
- 前天晚上聆听了杨青老师的一堂课----《我的课堂我做主》，受益匪浅。杨老师备课的思路如下： 课标的理解：找出一节课的课程标准，联系前后，了解在体系中的位置。分解课程标准，找出核心感念和行为动词，确定学习目标。确定如何评价，策划活动过程。 教材的分析 ...
- 分享 高三一轮复习学案的设计
- 9月16日到菏泽参加了高三一轮复习备课会，感觉张宏愿老师的复习学案设计的不错，授课效果也很好，对自己也有很大启示。 第一课时 冷热不均引起大气运动 巨野一中 张宏愿 【考纲·考情】 ...
