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关于“大概念式的发问”教学目标设计——摘自浙江大学刘微教授《大概念教学-素养导向 ... 2022-07-17
“创意风筝,放飞我的中国梦”跨学科项目话学习案例🪁 项目情境:某市举办国际风筝节,有一个公司向学生定制一只具有中国特色的时尚风筝。 教师目标: ...
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地理大阅读,带给我们什么? 2021-09-03
        英国哲学家怀特海在《教育的目的》一书中说过: “ 要使知识充满活力,不能使知识僵化,这是一切教育的核心问题。 ” 踏上教 ...
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地理微科学馆发展规划 2019-07-06
地理微科学馆建设发展基本思路 1 、联合科协和朱氏街社区开展面向全社会开展公益科普活动 时间:每周六、周日 上 ...
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高中地理暑期作业设计 2019-07-03
假期将近,暑假作业的设计在近期紧锣密鼓的进行着,恰好盆友圈的大咖老师们也都纷纷晒出了暑期作业作品,一个比一个有风格、有创意。我的不能叫作品,初次尝试 ...
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中小学教师如何写教研论文 2019-06-27
一、注意问题导向 有问题意识 明确问题 深入剖析问题 二、误区 (1)为写而写,缺乏研究; (2)弄虚作假缺乏“实”; 实际调研,搜集资料数据,不要编 ...
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关于提升高中生地理学习兴趣的方法探究 ——以人教版高中地理必修二“农业的区位选择 ... 2019-06-27
  随着互联网时代的不断发展,作为国家建设后备力量的高中学生,娱乐方式逐渐多元化,诱惑增多,导致部分对学习的关注度减弱。同时,地理学科具有综 ...
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