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让技术成为隐形的翅膀
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最近一直在关注“微舞幻灯”软件，做了几次演示文稿；感觉整体结构清晰，能达到比较好的效果；也把Prezi软件完整使用了一下，原来是因为没有汉化版，需要想办法破解30天的试用期，需要另外安装中文字体，比较麻烦。据说眼下有5000万人群在使用Prezi，这能帮助大家更好地分享自己的想法。
使用了新的演示文稿工具，我就想到用“微舞幻灯”、Prezi制作微课，效果一定不错，最近又琢磨Camtasia Studio录屏，制作了一个《大气环流》的微视频，不过时间略微长了一点，有14分钟。录屏软件当然很多，但Camtasia Studio是相对比较好的。
原计划要在本区做一次视频运用和“微舞幻灯”的讲座交流，总感觉周围的青年教师对技术与学科教学的关注程度是远远不够的，原因当然是多方面的，但个人的教学视野要开阔，不主动关注教育信息技术肯定是难以提升自己的。
准备的过程，就是任务驱动，就是思考的过程。突然发现，光讲技术的东西很肤浅也很乏味，技术不应该成为一种炫耀，而是应该用于丰富我们的表达，直接用技术表达理念和想法才更有意思，于是就在微博上记录了两句话——教育无痕，技术隐形。
教育，应该追求润物细无声的境界；技术，应该成为我们工作、教学、思考的翅膀。所以就想了个主题《信息社会我们如何改进教学》，基本就是把那篇日志《信息社会我们怎样学习？》里面的想法，加上自己手头做的事情而已。用“微舞幻灯”演示文稿来表达思考，这个过程，大家都能很具体地看到这种演示文稿的效果了。
既然时间不到，就索性在星韵超级群，先来一次群视频访谈，检验一下自己准备的东西，看看效果如何。结果，看起来很简单的耳麦就会有问题，笔记本的耳麦是单孔的，台式机的耳麦是双孔的，有时台式机上，麦克风就是不能发声，不知是不是声卡需要重新安装驱动呢……，任何细小的事情，只有亲手经历一下，才会发现问题。与其一直讨论微课的意义，不如自己做一个微视频试试，好歹也能提升一下自己的技术学习的能力，尤其是青年教师。
所谓得意忘言，得鱼忘筌。技术，真的不应该夸耀。并不是说你掌握了Prezi的使用，能够制作微视频，就一定能很好地改进自己的教学的。网络上的微课资源，质量高的并不多，也经常发现身边一些人，PPT的制作都很不讲究，图像处理的技能不足，你不能选择、处理基本的素材，新技术又有什么意义？一个基本的知识点都难以表达清楚，粗糙的图片，东挪西借的资源拼凑，技术把我们糟糕的作品传播出去。
细节很重要，基本功很重要，学科素养很重要，在这一切的基础上，加上合适的技术，哇！才会有综合效果。让技术成为隐形的翅膀，帮助我们改进手头的教学工作，更好地表达我们的思考。想到一句话：大师，就是常常能让我们忘记技巧的那些人。
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发表评论 评论 (10 个评论)
- 回复 littlejade
- 光说不练假把式
教育是艺术，但是艺术如果不能很好地驾驭技术，使之更好地传递本意和传播开来，艺术也始终是闭门造车，生命力不强，徒有羡鱼情。
基本功，细节；行动，反思。
大师常常让我们忘记了技巧，而走在路上的青年教师，当为更好的教育艺术而技术实践……自勉
- 回复 wtyong2000
- 看了文章，说道心眼里了。会技术很简单，将技术用于无形，体现知识。
