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题记:红包红包满天飞!红包里面有我们成功的喜悦与收获。这样主动分享的红包,多多益善。让红包雨更猛烈一些!
(一)
春节前后,男女老少,都是低着头,拿着手机戳啊戳,摇啊摇,癫狂地为几块、几毛乃至几分的网络红包忙得不亦乐乎,乐此不疲,完全是欲罢不能。
红包飞啊飞,整个世界都被红包包围。
谁也不能阻止我们抢红包的热情,热闹的春晚也不可以,顶多成为我们抢红包的背景音乐。以致于广大网民无比同情现场观摩春晚的嘉宾观众:他们是如何做到如此超强的自控能力,做到几个小时里面不拿出手机戳,抑制蜜蜂一般在心里上下飞舞的小小红包的诱惑?这需要多么长期艰苦卓绝的修为啊!
从短信满天飞,到红包满天飞,过年的气氛依然那般热闹,却也在不知不觉中伴随信息化发展的步伐,慢慢发生一些细微的变化。
段子手也会偶偶一针见血,善意地揭露世界的真像——
自从有了红包以后,抢红包已经完全摧毁了我的价值观。以前地上掉1毛钱我连看都不看,现在超过1元我就觉得是一笔巨款,超过5元我就窒息了,超过10元眼眶就湿润了……这年头1分钱都来之不易啊。锄禾日当午,不如抢钱苦。对着破手机,一戳一上午;戳完一上午,还要戳下午。问你抢多少,总共两毛五!一查流量费,花了二十五!仔细想一想,成了二百五!
你说的人人都懂,我们需要的就是这种热闹的氛围,就算是执迷不悔。不过要提醒注意的是:在一个信息和空气一样不可或缺的年代,舍不得投入一点信息费用,往往是作茧自缚、画地为牢,可能也散失了诸多进步的机会。
几块、几毛乃至几分的红包,像蜜蜂像蝴蝶在眼前飞啊飞,我们抢啊抢,孩子们的神情格外专注,大人们的脸上恢复天真,伴随着各种跳动、卡通、夸张的表情符号的陪伴, “错过一个亿”、“我发现发红包的都好帅”、“再来一个”……,手气好的运气王,一般都沾沾自喜,在大家扑闪扑闪的、充满期待的眼光里,挑逗怂恿的话语下,很快就成为热血人士,挺身而出,“我不发红包,谁发?”,于是,红包红包继续飞,大家其乐融融……,如此和谐美好的场面,大同世界不过尔尔。
微信圈人数有限,基本熟人为主,分享红包的过程,也就促进了大家亲切友好地交流。QQ群人员多样,除了普通的拼手气红包,还有口令红包,口令文字复制输入稍微慢半秒,红包就擦身而过,懊恼自己怎么这么笨手笨脚,恨不能长出六根手指。
观察众人抢红包的表现,也可以看出大家的网络信息素养和意识。平时不怎么参与交流的,总是在红包散尽之后,来一句过时的文字口令,傻傻的,很可爱,那是专门来捡红包皮的,环保人士呢。或者把别人交流闲谈的话当成红包口令,很明显,脑袋彻底被红包玩坏了,同情中……
偶偶,也会有人发出假红包,“转发3个群,就能领到XX元”,真假红包都分不清,这样的信息素养真够呛,无辜地成为缺乏真诚的交流者,在大家的白眼和鄙视中,一定会总结教训,提升自己的信息鉴别能力吧?
(二)
作为自组织的星韵地理网络教研社区,当然也会结合红包现象,努力一以贯之地强化一些自己的教研理念,比如:
1. 不要老是被动地等别人发红包,发红包是一种积极分享的精神!
2. 抢红包,发红包,也是提升信息素养的途径。参与星韵社区,信息素养不提升,是不行的。
3. 会发红包的老师,都是信息素养高、乐于分享的好网友!与其等红包,不如努力进步,赚了钱发红包。真正的星友都是主动进步,争取主动发红包!
4. 参与星韵交流学习之后,教学获奖了,职位提升了,职称通过了,奖金增加了,对象找到了,二胎也来了……都是值得发红包分享的大喜事。没有提升,没有进步的,严禁盲目攀比发红包!
这些“红包理论”,也是基于星韵网络教研社区的一些现象,有感而发的。有些看起来很滑稽、带有戏谑的话,其实也是实实在在的,含有必然逻辑性的。
只要不是刷存在感,不是一味地沉迷于毫无节制的闲聊,不是简单地搬运一些老掉牙的毫无原创的陈年段子,平时认真参与网络教研交流和学习,在教学理念、信息技术、专业素养上必然会有提升,有进步。这种在教学本职工作中的精力投入,一定会带来一些产出,你的教学视野不一般了,你的教学行为悄悄在改进了,你的命题能力在提升了,你参与了一些过去不曾有过的研究项目和工作,你的收入,多多少少是会有增量的,发个红包真的是小意思啦!
(三)
星韵地理网,星韵地理群,星韵地理研讨会,三位一体,构建积极主动发展的创造型网络教研社区。三者都认真参与的,不进步的可能性等于零。不妨自查一下,你参与到了哪一个层面?
如果仅仅满足于群里的热闹,整天在群里混,不去看看星韵地理网上别人的思考,不登录一下自己的空间记录几行文字,怎么按捺得住?这需要多么麻木的心灵哪!
如果没有以嘉宾身份认真准备提供过一次群访谈的内容分享,从没有参加过星韵研讨会,你永远不知道什么是真正的交流和研讨,永远体会不到知识与智慧分享产生的深远意义,对自身专业成长动力的促进作用,成为一个自觉自为的教育实践者。
今天,你看了几篇日志?回复了几个帖子?你的想法记录了么,写日志了么?回帖是对参与网络书写者的最好的正向反馈,评价是高阶认知类型,反思和书写是智慧的不断内化与提炼。远离廉价吹捧,提倡内涵赞美。
不做简单的信息搬运工,要做信息的评价和批判者,要做信息的原创和生产者。知识和信息的创生,是一种值得大家尝试的创客行为,写博文、编词条都是积极的信息生产行为。
不阅读不思考,思考能力萎缩下降,是移动互联网时代的普遍现象,很多人连写一个句子都困难重重了。你每年有几条日常流水账的记录?还是写了几篇原创的文字(博文)?还是脑中一片空白,经历过的事情自己都想不起来?这样,就基本知道你的进步指数了。
其实,衡量参与网络教研的成效如何,判断真假网络教研的标准,只需看原创的信息量有多少,这个是最好的参考指标,也可以说是唯一的标准。
主动分享已经成为优秀星友的特质,也是知识经济时代对知识工作者的要求。
每个人给自己加油,做最好的自己!
今年,星韵地理超级群里,发红包的热情还是持续高涨的。没有收获,就不会有这么多星友主动发红包哦。
明年这段话,我们还会继续使用——
参与星韵交流学习之后,教学获奖了,职位提升了,职称通过了,奖金增加了,对象找到了,二胎也来了……都是值得发红包分享的大喜事。没有提升,没有进步的,严禁盲目攀比发红包!
这个真不是开玩笑的话哟!
相信,明年主动分享自己成长和成功喜悦、主动发红包的星友会更多。
红包红包满天飞,红包里面有我们成功的喜悦与收获,这样主动分享的红包,多多益善。
让红包雨更猛烈一些!
xbsdsm: 仔细阅读了文章之后,还是挺热血沸腾的,在星韵地理群发红包抢红包,热闹的背后体现出五湖四海的地理老师对星韵的认可、信赖,还有对星韵提倡的理念在行动上的支 ...
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