期末阶段，各种各样的交流总结，间或邀请专家来学校为大家做讲座。总要面临自己讲话发言，或者作为听众，恭迎别人的言论。

既然不能接受别人拖泥带水、漫无中心和主旨的发言，换位思考一下，自己是否也会出现一些令人生厌的表现呢？

某位演讲大师接受别人的邀请时说过，演讲时间如果是1个小时，只需准备10分钟；演讲时间如果是限定10分钟，却要准备一天。这其实提醒我们，不要在满足于个人表现欲的时候，无端地浪费了他人的时间，讨人嫌还浑然不知。

毕竟很多时候，通过你的发言可以让更多的人了解你，所以要珍惜每次个人展示和说话的机会。自己的感受是，任何场合的发言都应该有所准备——即便是简单的准备。

口头发言：除非是个人的单独发挥，比如班主任开家长会，可以有比较大的弹性。群体发言的会议，不要超过5分钟，最好是2-3分钟。有时会面临即兴场合下的发言，我们也没有什么准备，最好的办法是把要讲的东西，在纸头上用几个关键词罗列一下，免得离题万里。

但如果是准备了充足的书面材料，最怕的就是照着稿子念——口头发言一般可以、也应该有跳跃性的。

讲座交流：最好是30分钟之内，信息量再大，也不要超过1小时。一些全国性乃至国际性的学术交流报告，专家院士也不过是30分钟；分会场的论文报告也就20分钟；更多的场合限制发言仅10分钟。这就要求我们把自己讲稿中最精华、最有价值、对别人最有启发、最具原创精神的东西展示出来，无须面面俱到。

曾在某些场合、某些时间，遇到一些大学教授、教育专家对教师进行辅导，报告的PPT 文字密密麻麻，讲座的时间与马拉松赛的时间不相上下，2个小时的东西，其实干货也就一点点。下面听众骚动不安，他照样在台上唾沫飞溅——这个时候，我们倒要同情他对自我形象的践踏了。他们对听众一灌就是1、2个小时，还经常会批评指责中小学教师的满堂灌，其实，中小学教师的满打满灌也就顶多40分钟，相形之下，他们是大水漫灌乃至洪水肆虐了，这不是典型的双重标准吗？央视讲坛，也就1个小时不到吧，电视转播的话，还有广告可以让人休息调节一下的，信息的传播，是应该讲经济与效率的。

幽默大师林语堂戏谑地说过，演讲应该象少女的超短裙，以简短为妙；许多人却常常会不自觉忽略受众的心理承受，为显示自己的渊博却反而弄巧成拙，把自己的发言变成懒婆娘的裹脚布。