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日志

地理老师的慕课学习?

热度 6已有 572 次阅读2014-10-30 00:12 |系统分类:教育技术

地理老师的慕课学习20141029

    贾老师在勤奋地介绍慕课,但是我来泼点冷水。地理老师如果借助于慕课进行自我专业素养提升,恐怕要失望了。
    国内的慕课平台很多,我觉得格局比较混乱,以我目前的搜索,还没有找到一门跟地理沾边的慕课课程。
    而世界三大幕客平台Udacity、Coursera、edX中,Coursera是最大的一个平台,我在其中搜索到的跟地理相关的课程只有5门,均为英文:
     1 宾夕法尼亚州立大学:地理空间智能分析和及其影响
     2 宾夕法尼亚州立大学:地图和地理空间的革命
     3 国家地理协会:水:重要资源
     4 国家地理协会:FLOW教育:通过户外水域考察课程来促进学习
     5 明尼苏达大学:从GPS和谷歌地图到空间计算
    三大平台中edx其次,但只搜索到1门地理相关课程,居然是中英文的:
     1 北京大学:世界文化地理
    至于udacity,基本上全部都是信息技术课程,没有找到地理相关慕课。

    当然,做一个地理老师,除了地理专业课程之外,心理学、教育学、外语和信息技术等的提高也很重要,这些慕课课程较多,不详细介绍。贾老师大力推介的<<翻转课堂>>确实是一门认真设计录制的慕课课程,质量很高。但在我们这个学生一周在家不超过6小时的学校,翻转课堂理论犹如屠龙之刀,无用武之地。
    我固然很看好慕课的未来,但就目前来说,地理老师暂时还不能通过慕课方式提高专业课程。如果真想提高自己的专业水准的话,我认为以前的国家精品课程倒是有极其丰富的课程资源。
    诚然,信息时代,各种变化非常迅速,可能明年情况就会完全改观。

发表评论 评论 (7 个评论)

回复 addyou 2014-10-30 07:34
地理老师好像什么都懂:)
回复 长江口口 2014-10-30 09:12
呵呵慕课,见证恒心的东东。评价比较中肯,学习资源很多,选择和分辨也是重要的信息素养哈!
回复 geonet 2014-10-30 10:00
1我实际是以怀疑的眼光看微课、慕课和翻转课堂的。所以在(2)的回复中大量摘选了王竹立教授的文字。以前我的文字基本都是旁观冷视的:比如再说微课http://www.xingyun.org.cn/home.php?mod=space&uid=266&do=blog&quickforward=1&id=13877210
2.网络学习和成长是时代发展的必然。自古至今的改革无论自下而上还是自上而下都很难成功,唯有二者的契合。没有顶层设计和底层的参与都不可能有好的结果。大到新课改、高考改革,小到教学模式(导学案)以及所谓微课慕课等都存在这样的问题。
3对可视化研究颇多的李万龙老师为什么没有参加与星韵年会同时举办的第四届学习与发展大会,也许是对慕课不看好吧。
4没有不等于不需要不重要,上世纪通过的地理教育宪章?并没有为各国政府所接受和重视。而环境、生态和人地观等的教育责任不明晰(不能仅仅加到地理身上,美国教材就叫科学而不是地理)。钱学森的呼吁并没有被重视。
5如果未来真的要做地理方面的慕课的话,文老师请给介绍一个好用且免费的平台(最好是国内的,毕竟没有太多老师英语很好)。
回复 wen 2014-10-30 10:27
geonet: 1我实际是以怀疑的眼光看微课、慕课和翻转课堂的。所以在(2)的回复中大量摘选了王竹立教授的文字。以前我的文字基本都是旁观冷视的:比如再说微课http://www.x ...
并没有幕课平台的标准,不过公认的幕课平台中,只有edx可以免费得到平台软件和源码,其他均只提供免费的服务。

但是传统LMS如Moodle就不服气了,认为他们一直做的就是幕课,只不过概念被别人偷去了!
回复 小古 2014-10-30 10:31
“但在我们这个学生一周在家不超过6小时的学校,翻转课堂理论犹如屠龙之刀,无用武之地。”
这个现状我们学校也存在,推翻转课堂难度大
回复 lkmqqqqq 2014-10-30 14:21
主要还是在于高考录取问题!
回复 风入松 2014-10-31 19:13
其实如果有一定英文基础,也不难,有字幕文件,还有关于可持续发展和气候变化的课程,好好学,会受益匪浅的!

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