昨日，在亚马逊下单，购买了2015年的第一次书：两本给小儿看的《恐龙世界历险记》，一本《大人的科学》（复古双反照相机），一本是《静悄悄的革命》。
《恐龙世界历险记》是“我的第一本漫画书”这个系列中的一种，其他还有诸如“极地世界”、“无人岛”、“病毒世界”、“洞穴”等等，通过有趣的故事情节，同时把一些富含知识的背景材料穿插其中，让孩子在看的哈哈大笑的同时，拓宽了眼界。这一套书小儿基本都看了，就缺这“恐龙世界”。

《大人的科学》（复古双反照相机）是日本知名 DIY 科普组件《大人的科学》系列，由磨铁图书引进中文正版。里面包含一套精致的 DIY 组件，以及相对应的主题书，除了安装说明还介绍了双反相机的历史以及相关趣闻和知识。“大人” 两个字指的是青少年。其实并不指望真的能把这个装起来拍照，希望能在装的过程中，和孩子一起体验这个过程。

 《静悄悄的革命》是日本教育学者佐藤学的作品，李季湄翻译。早先的一个版本是在2003年，由长春出版社出版，在网上已经很难买到，2014年由教育科学出版社再版。原先我有一个复印版的，看了不太舒服，看到再版后便赶紧下手。
今天下午很少人来办公室，我得以安静地做一个阅读者，再次从头开始翻看这本书。

佐藤学被称为“付诸行动的研究者”，他的视角、思考和文字，都来自课堂教学。书的第一节就是描述教室里的风景，他说：我每周去各地的学校访问，在各个教室里观摩，近20年来一直如此。很轻描淡写的一句话，却如炸雷般地提醒着我们：什么该是教育和教育研究的真相！“忽略教室的多样性和在其中发生的事情的固有性，仅一般性地议论教学是非常空洞而没有什么意义是。”结合教学实际来谈教学以及开展教学研究，这才是一种真实的教学场景，而我们的教研、会议，有多少正在发表者重要的泛泛而谈呢？
书中描述了学生“主体性”的神话，以及由此产生的教学中的形式主义，击中现实却又中肯、真实——能够承认问题的客观存在，同时自身能不断思考其解决的方法，这就是一种负责任的态度。
我们，负责人何其多，负责任的人何其少……