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日志

使用概念图感想

热度 2已有 836 次阅读2016-9-13 13:01 |个人分类:感想|系统分类:地理学科

    使用概念图教学三节课了,学生对概念图从不知到知道,我也从制作概念图到使用概念图,经历了一些,也感受了一些。先说说我个人,我作为一个新老师,接触概念图的时间不是很长,但是在尝试自己做概念图的过程中,发现自己并不是对每个知识都那么清晰,有段时间甚至觉得自己啥都不会,面对一个知识,一个概念,竟不知道怎样串联其他知识,曾经一度怀疑自己。也许这也是我学习的高原期吧,但是还是一步一步坚持下来,尝试的多了,又慢慢给了自己信心。

    学生在使用概念图的过程中还是懵懂的。对于学生,概念图更是新奇之物,他们有欣喜有担忧。确切的说,他们还是懵懂阶段,只是知道了概念图这三个字,并没有真正认识,更谈不上使用。记得前两天上完课,有的学生很疑惑的拿着书和概念图问我:老师,这个我在书中没有找到,考试考的是书本还是这个上面的?我在脑海中反复思考,怎样让学生很好的认识到概念图,以及能够运用概念图梳理知识并记忆知识?

以前学生仅仅依赖背,背书、背讲义、背套路、背分类知识点,也许学生记忆能力强,可以强行背诵下来。但是当面临做题时,脑袋中背的内容太多,查找不出相关知识了。成绩自然不能看,而概念图就是一个搜索引擎,当你在脑袋中输入一个概念,一个关键词,立马会呈现出它的脉络,一切变得so easy.。可是,怎样让学生会使用概念图,这是老师的一大难点。我最初想试验每节课先用其他方式把课程讲完,然后让学生根据课上内容去填空缺。然而下一节课,我提问某个概念时,他们仍然不知所措。翻书、求助、翻概念书,却始终给不出我答案。例如,讲完宇宙中的地球,下一节课提问太阳系的构成,学生竟然不知道该翻啥找答案。

我在想,是不是这张概念图的关联内容多了,他们看起来脑袋大,自然反应放弃,不愿意动脑看。

于是我想下次课课堂中把概念图拆成一个一个小的知识概念图,讲完后,用小的图来完成拼图。又或者让学生动动手,把小知识的概念图作为笔记记录在笔记本,在整张概念图中填空就容易多了。填空过程也相当于把小知识框架又连接起来,记忆的效果应更佳吧。每节课留有小部分时间配上相应的练习,效果更佳吧。PPT+动画+微课+概念图+练习题+课堂=期待成果

高一也许是一个很好的契机,高一的学生,刚刚开始踏入高中课程。这个时候,他们就是一张白纸,最终能成为几色彩虹,完全取决于老师的画笔。

发表评论 评论 (2 个评论)

回复 geonet 2016-9-13 20:36
不必着急,从简单开始,要相信孩子,他们接受新事物的能力比较强。
回复 易石2 2016-9-18 12:22
概念图是一个崭新的思维方式,无论教师还是学生,都有一个慢慢了解、接受、熟悉的过程。

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