欢乐的地理复习课

以下是上周我的课堂部分实录，学业考试复习课。先再次声明一下，教学对象是高二理科生，提起来还心酸，俺只有理科班。

一

复习人口数量时我说：影响人口数量变化的因素有千千万，但最主要的是经济。

复习人口迁移时我说：影响人口迁移的因素有千千万，但最主要的是经济。

复习城市内部结构时我问：影响城市内部结构形成的原因有千千万，但最主要的是什么？

学生接着说：是经济。

复习到城市化时我又说：解决城市化问题的方法有千千万，但是…

没等我说完学生就抢答：是经济。我说错，是建卫星城。

自评：这是一种低级的语言游戏，不可多用，但偶尔使用会收到点效果。至少每次我夸张地说千千万时，学生注意力会集中起来，猜想但是后面是什么。

二

（1）我：必修二下面的连续三章：农业、工业和交通就在讲两个字：区位，区位的实质就是选择，而人生过程会面临太多的选择，这三章可以高度浓缩为一句很有哲理的话，将会影响你们一生，告诉你什么是最好的选择，想不想知道？

学生一个个瞪着眼睛盯着我，我要的效果出来了。“所谓最好的选择就是适合你的选择”。

（2）可待续发展的三原则：公平性、持续性和共同性原则，不是空洞的大话，我认为是每一个现代公民必备素质，在你们学习和以后的工作中都很实用。所谓公平就是不能因为你要学习就影响别人不能学习；所谓持续就是不能用力过猛，今天一用劲，晚上学到四五点，第二天睡了一整天，有效果吗？所谓共同就是要团结，班级气氛要每个人都来维护。

自评：复习时可以从宏观上给学生分析章节的精髓，上升到一定高度，让他们从另一个角度认识旧知识，即能巩固，又有新意。

三

我：城市功能和服务范围这一节讲的是一个非常弱智的常识，一区域大城市的数量少，小城市数量多，大城市服务范围大，小城市服务范围小，大城市之间距离远，小城市之间距离近，是不是这个理？

学生：当然

我：那就说明你们不弱智，但很多领导弱智，不如你们，比如咱们省会合肥现在说要开始打造成国际大都市了。

自评：纯属调侃，呵呵。