日志
地理备课，备教材，备出课堂的一片新天地
热度 9 |
地理备课，备教材，备出课堂的一方天地。
地理教材与其他学科的教材不同，教学目标不是明显地摆在那里，而是需要反复研究教材，进行挖掘。无论是知识能力方面，还是情感态度价值观方面，无论是工具性方面，还是人文性方面，其教学点都隐含在地理文本中。这就意味着我们要发现教材的阅读价值，体现教材的人文性；意味着我们更要发现教材的教学价值，体现教材的工具性。
在地理备课中，我们要善于发现新的内容和新的讲授方法。比如，在讲授“北京时间”的计算时，只要讲清楚“三条线”就是一个不错的方法。
所谓讲清楚“三条线”，就是指120°E、0°和另一条要求解的区时所在的经线。其中，以0°经线作为“桥梁”，采用“桥梁法”，就很容易求解了。
例如，国家主席胡锦涛提前结束在拉美“金砖四国”峰会访问回国，积极投身我国青海玉树地震的抢险求援指挥现场。当胡主席离开巴西首都巴西利亚（48°10'W ）时，当地时间是2010年4月15日23点30分，请问：此时，我国青海玉树的时间是多少？
解：第一步：根据巴西利亚所在的经度，其所在的时区是西三区。
第二步：采用“桥梁法”计算我国玉树的区时，也就是北京时间。西三区与零时区相差3小时，而零时区又比北京时间晚8小时，即巴西利亚的时间比北京时间晚11小时，也就是北京时间比巴西利亚早11个小时（区时计算“东早西晚”原则），因此，此时北京时间是2010年4月16日10时30分。（请见下图）
