台湾大山深处有一群原住民村落的孩子，不会乐器、也不懂乐理，在马大山校长的指导下，成立了一个合唱团。多年来，马校长坚持每天放学后教孩子们唱歌，他像父亲一样，用歌声教他们成长。他对孩子们说：你能唱出那么美的声音，就表示上帝对你有与众不同的爱，你也要爱自己的与众不同。但是当合唱团去参加比赛时，看到来自城里学校穿着光鲜的对手，孩子们吓坏了。马校长告诉他们：闭上眼睛，张开嘴巴，只管唱出山上的你自己。于是原住民孩子们低下头，双手握成拳头，在心中默默祈祷。

马校长站到合唱队伍的最前面，孩子们那一双双乌黑真诚的眼睛望着马校长，从嗓子里流淌出仿佛天籁一般清亮的童音。当纯朴优美的原住民山歌在赛场上响起，原先都低着头的评委们纷纷抬起头，台下掌声雷动，久久回荡，孩子们绽放出最纯真的笑容。

原本不过是来自深山中的丑小鸭，却在这一刻张开了飞翔的翅膀，因为马校长给予了他们最宝贵的东西——关注、陪伴、相信，平凡的他们也能实现不平凡的梦想。

像雕塑家捏造塑像，一个平凡人用自己微小的力量，在孩子们的心中种植着希望。这样的老师，电影里、现实中，都有很多，虽然人们并不一定能记住他们的名字。

电影《放牛班的春天》，1949年的法国乡村，音乐家克莱门特对那一群难缠的问题儿童说：“世事不能说死，有些事情总值得尝试。永不轻言放弃，前方总有希望在等待。”于是他创作音乐作品、组织合唱团，像马校长一样，关注孩子们封闭的心灵，用无私的爱陪伴他们成长，并且让他们相信春天终会到来。

同样，《心灵捕手》中麻省理工学院的教授蓝波，《死亡诗社》中新来的文学老师，前者让成天打架滋事的问题少年威尔走上正轨，找到自己的人生目标，后者带领学生勇敢地追问人生。他们都是另一个关注、陪伴并且相信孩子们的“马校长”，教学始终应该是其次，育人理当为先，如同一阵化雨春风，润物无声，让平凡的人也能圆梦，才是大功德。就像广告中，马校长终于使孩子相信：自己就是天使。