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分享大数据引领可爱的地理人: 梅永香 2021-8-9 14:29; 　　2021年8月2日至3日在石家庄四十四中原本举行的来自全国各地地理爱好者的地理盛宴，由于“德尔塔”的侵袭使得这场地理思维火花碰撞的现场转移到了各位地理学者的移动终端（电脑、手机等）。这主要得益于我国现在发展比较成熟的大数据技术，“德尔塔”对这次星韵地理研讨会的考验更加彰显了地理学者的智慧与能力！　　8 ...; 1107 次阅读|2 个评论热度 1

分享冀望地理线上开之五——如何让课堂更有智慧: ludog 2021-8-8 22:32; 石家庄的张玉老师是非常优秀的年轻老师，她执教的《埃及》曾获得国家优质课特等奖。今天她讲的是《地理实践在在初中地理课堂中的培养》。张老师首先介绍了地理实践力的内涵，即“人们在考察、调查和实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。”具体表现是：能够用观察、调查等方 ...; 420 次阅读|0 个评论

分享冀望地理线上开之四——乡土地理与长效教学: ludog 2021-8-7 18:06; 遵义的高小青老师讲的是《中学地理课堂中融合乡土地理案例的教学实践》。高老师对乡土地理的定位是：“乡土地理是区域地理学中的一个特定的概念，是区域地理研究的基本组成部分，它以地方的人地关系的结构演变及其可持续发展为核心内容，研究地域人文脉络与地缘关系为一体的地理历史综合 ...; 788 次阅读|3 个评论热度 1

分享冀望地理，云听发言: 汐风潮韵 2021-8-7 15:09; 　　一群成年人，一群地理老师，每年在八月相约于某座城市会见来自天南海北的网友，有新面孔，有老面孔，这是一种怎样的情怀？到底是一种怎样的力量吸引着这一群人每年不厌其烦的奔赴于一座城市，听着密集的报告？　　初识星韵是2015年，那一年也是我开启着我的教师生涯，从未想过我会爱上地理，尽管 ...; 586 次阅读|11 个评论热度 4

分享关于星韵地理QQ与微信冗余群清零公告: 星韵地理 2021-8-6 22:06; 　　若干年来，我们成立了很多星韵地理的QQ群或微信群，这些群的重复人数还是很高的，以星韵地理研讨会为标志的群我们成立了许许多多，但是很多群现在都已经不再发言，建议这样占用资源的群我们就统一做一次销户，减轻大家关注、管理的时间。　　所有希望跟星韵地理有强链接的星友，我们非常真诚的邀请你在星韵地网注册 ...; 2082 次阅读|0 个评论

分享云端·冀望地理教育一: 风自由/宁 2021-8-6 21:34; 云端·冀望地理教育一 ——听孙峰老师谈《潜能开发与教师专业发展》孙峰老师从当前一个热点问题，中考新改革，普通高中和职业高中录取率 1 ： 1 谈起。追问了大家一个问题：上职业学校对孩子来说意味着什么？在世俗的眼光里，职业学校学生的身上贴着很多标签：学习 ...; 839 次阅读|2 个评论热度 1

分享云端·冀望地理教育序: 风自由/宁 2021-8-6 14:36; 云端·冀望地理教育序 2019 年 8 月 3 日下午，当星韵时间由遵义时间变为石家庄时间，就开始期待、盼望，这第一次到黄河以北举行的会议。奈何人算不如天算， 2020 年初突如其来的新冠疫情，让大家开始担心， 8 月份我们能准时相聚在石家庄吗？虽说疫情有所好转，为防 ...; 373 次阅读|0 个评论

分享冀望地理线上开之三——校本教材、生涯规划和教师发展潜能: ludog 2021-8-6 14:28; 湖北恩施的杨春燕老师讲的是《难煮的“夹生饭”——高中自然地理校本教材研究》。分为三部分：为什么做、如何做、研究结果。自然地理样本教材针对的是高考班，杨老师提出了高考班学生学习的困扰：新教材怎么教、教到什么程度？配套作业怎么选择、怎样处理？在新教材教学 ...; 551 次阅读|0 个评论

分享拾佳星韵，装满地理情怀 ——2021品星韵，思成长: 木冰香 2021-8-5 16:15; 拾佳星韵，装满地理情怀 ——2021 品星韵，思成长第一次参加星韵年会是 2017 年福州，第二次是 2019 年遵义，第三次是 2021 年石家庄。受疫情影响，会议由 2020 年推到 2021 年，又由线下改为线上，可谓命途多舛、好事多磨。 2 天的线上会议非常紧凑，来不及仔细消化就结束了。会后，又将感兴趣的 ...; 1031 次阅读|4 个评论热度 4

分享冀望地理线上开之二——抗日烽火中的地理教科书: ludog 2021-8-5 11:04; 下午第一位发言的是龙泉龙大侠，题目是《革命根据地的地理教科书》。龙大侠介绍说，“抗日战争时期，晋察冀边区就在保定。中国共产党领导的地方的武装政权有完善政府机构，包括教育机构。”龙大侠接着讲了不同时期革命根据地的称呼差异、不同时期地理课程开设状况。土地革命时期，没有单独开设 ...; 831 次阅读|4 个评论热度 2

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