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分享中国工业地理: xyg502 2006-1-5 22:14; 中国工业地理 industrial geography of China 　　　　中国近代工业从萌芽开始到中华人民共和国成立前的百余年中，受帝国主义和官僚资本主义的控制，发展缓慢，工业结构不合理，技术水平低，地区分布不平衡。中华人民共和国成立以后，经多年的工业基本建设，工业地理分布形势发生了变化。　　　　发展工业的资源与 ...; 391 次阅读|0 个评论

分享应试的素质的教育: orator 2006-1-5 19:44; 元旦放假2天（高三补课1天），发给学生1套试卷，检查时发现个别学生敷衍了事，心中甚是光火，于是狠狠地指名道姓的骂了一通。事后与同事交流时，得出结论：现在学生有受虐倾向，你对他客气，他不放在心上，只有狠下心来，多发几套试卷，完成1套大概不是问题。哦，原来，学生还是要逼 ...; 91 次阅读|0 个评论

分享关于“质的研究”的一些信息链接: 景荣 2006-1-5 17:28; http://blog.online-edu.org/wujuan/000459.html http://hummer.blogchina.com/429891.html http://onsgep.moe.edu.cn/gundong/03_1.ppt http://162.105.142.5/etworkshop/wwwroot/Seminar/Seminar04-03.htm http://blog.online-edu.org/zxl/002193.html; 298 次阅读|0 个评论

分享博客辅助地理教学初探｛一｝区域地理1: chinasun 2006-1-5 15:38; 我国的三大自然区（中四第 52 页）一、我们应从哪些方面认识一个区域？ 1. 位置（经纬度和海陆位置、行政区划位置等相对位置） 2. 范围、人口和民族 3. 地貌类型（五种，对应的海拔高度，等高线图的表示方法） ...; 847 次阅读|3 个评论热度 1

分享 2005中国教育和文化: 长江口口 2006-1-4 12:31; 别人的视角，给我辈芸芸众生添加些生存背景的印象。 “文化中国”特色之一：每当有制度问题出现，要么是向上走，上升为形而上泛论，将问题“文化”化；要么是向下走，下坠为形而下个人影射，将问题“庸俗”化。最难坚持的是 ...; 300 次阅读|0 个评论

分享教学中的文化: 长江口口 2006-1-4 11:14; 对文化下定义是徒劳的，也非本人的能力所及。好在每个人都浸润在文化中，文化就象空气，但每个人对文化的敏感程度是大不同的。所谓文化，在我眼里，无非就是文明人中间的一堆废话，但却是最有用的废话。当前，知识的实用性和工具性被提得很高，学习知识的目的好象只是用 ...; 486 次阅读|1 个评论热度 1

分享王能智谈怎么教研: 小岛伊人 2006-1-4 10:09; 我在教研室工作，直接面对教师，这是我的主要工作，所以我就从这个角度切入来讲教师职业专业化的。你要做教师的职业专业化，你就得先了解一点实际的情况。我有一个调查，是对专业化意识的调查，调查了大概 300 名教师，七个学校的学生，这个调查材料里面，认为自己从事的工作是职业的占 38 ％，认为 ...; 650 次阅读|1 个评论热度 1

分享王能智谈教师专业素质结构: 小岛伊人 2006-1-4 10:05; 　我想做新教师专业化培训的题目，从新教师开始做。首先要解释一下，这个新教师或者是教师，他的专业在他本人素质结构里面是什么样的？后来，我们在周围做一个调查，我不敢说我的调查是质的研究，但是是深入的调查，然后再调查自己的好朋友。这样做了一阵，我总结了一下，我认为教师的专业素质结构是这样的，他的核心部分 ...; 632 次阅读|0 个评论

分享王能智谈教师发展: 小岛伊人 2006-1-4 10:05; 这里说说我对一个教师发展的看法。一个老师从新教师到专家之间要走几步？不管你是本科生还是研究生，到了学校里，你是新老师，你的下一步是哪？是当合格的教师，什么意思呢？或者反过来说，合格教师的特征是什么，那就是他胜任教学。你可以把关，你可以带班，你还可以代表你的单位去参加竞赛，当然把关就包括初三和高三了 ...; 545 次阅读|0 个评论

分享笑评上海高中地理老教材: orator 2006-1-4 09:59; 上海教育“喜欢”翻花头，冠冕堂皇之“变革”或“创新”。可现实上还是有不少人喜欢喝“老酒”（推荐上海老酒石库门、和酒，），高中地理教材选取就是一例。我们学校虽是重点中学，但还在用老教材，教材的年龄与学生年龄相仿（十几岁啊，一点也不老！）， ...; 245 次阅读|1 个评论

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