日志
- 分享 星韵日志学习印迹之一
- 参与星韵的学习，不只有参与晚间活动，浏览其他老师的日志，也是一种提高。 日志：与恩师李家清同行 作者：七里香 学生只是学生。 一句话，解了多少老师之困。我们在希望每一个学生都能学好的同时，更应关注学生的差异，并不是每一个学生都会如我们所愿努力去学习。重要的我们面对的是不成熟甚至是幼稚的孩子，所以， ...
- 分享 略谈初中地理的复习方法
- 虎年生人：吴小康 前言：由于众所周知的原因，初中地理的地位在九年义务教育中处于很尴尬的地位——九年义务教育时间只占两年，中考分数全国各地从十多分到三十多分，还有些地区以等级的形式列入中考，而有些地方甚至根本就不参加中考，这为我们一线的初中地理老师的教学带来了很大的影响。我们四川 ...
- 分享 说说地理教学中的“启发”
- 前不久在我们星韵平台上发了一篇日志“谈谈我的勾引教学法”，老师们讨论颇多，我也受益匪浅。其中“蒸湘回雁”老师的回复，让我知道了苏格拉底的“产婆术”。 苏格拉底的“产婆术”是把老师比作知识“产婆”，将教学过程分为三步：第一步：讽刺。不断的向对方提出问题，使其陷入矛盾之中，并使其承认自己的无知。 ...
- 分享 简单道具巧解山脊山谷
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虎年生人：吴小康 前言：几次到星韵与同行共同交流，收获颇多。讲课的过程中，每但当老师问起细节时，一是由于时间，二是确实嘴笨，没办法一一解答，很多地方也未能解释清楚。为和大家共同进步，将我的一些心得与同行分享，以期共同进步。不足之处，望各位同行多提意见。 由于初中学生本身的空想象力有限，上课的专注 ...
- 分享 无多媒体上地球的公转之“太阳板”和“地球板”的制作
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在参加星韵的活动时，曾在“乱想”中提到过地球公转的教学方式，许多老师对“太阳板”及“地球板”的演示很感兴趣，但由于时间关系，未能和大家共享其制作方式，这里我以图片的形式帖出来与大家共享，并附上相应的文章（由于文章有图，不好上传，所以以截图的形式上传的。如有同行借鉴，请注明来自星韵，谢谢！），希望对大 ...
- 分享 谈谈我的“勾引教学法”
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我的“勾引教学法”源于2008年一次参加省里的的赛课。说课比赛前，我看了很多有关教材教法和学法的资料，感觉到都和我实际的教学过程不太吻合，加上是比赛，难免想要有一点创新。所以在参加比赛前的一个晚上，我闭上眼睛，仔细想自己教学过程的每一个细节，想找出这些课堂的共通的特点。作为不是科班出生的我，没有那么多的 ...
- 分享 我的地理教学梦
- 教书，是我儿时的梦想。 尽管后来经历了几许波折，我终究还是回到教书这个行道上来。也许是上天的垂怜，让我教上了地理，也让我爱上了教地理。 每当夜深人静时，我都爱勾画我的地理教学梦： 每个孩子都沉迷于我的课堂，享受着我的课堂，我也迷恋我的每一堂课，享受着我的每一堂课…… 地理有它独有魅力，我的任务就是 ...
- 分享 实际教学中的“教学相长”
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以前，我知道教学相长，但从来没有过深的体会，今年在一次初一的习题评讲中，我体会到了，而且很深刻。 “十·一”期间，外出旅游的王先生登山到甲地，通过 GPS 卫星定位确定了自己所在的位置，请你帮助王先生作以下判断。 1 ）甲地位于 （南或北）半球， ...
- 分享 初中地理重难点突破——经线和纬线
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经线和纬线，历来都是初中地理考试考核的重点，但各个版本的教材对经纬网一节的介绍，都基本上是走马观花，显得是那么的不显山露水，寥寥几笔，便过去了。因此，在实际教学过程中显得难度比较大，学生难以掌握。即便是到了初中地理结业考试，也有很大一部分学生对基本的地理 ...
