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日志

置顶 ·分享一路风景：个人博文的一个简要目录: 长江口口 2011-9-4 14:48; 　　 2011年9月：回看梳理了自己写的（原创性的）博文，也是不少的。不知不觉，在星韵地理挣扎七年了，七年之痒，呵呵。抵挡过多少诱惑，放弃过几多娱乐，反正我没有表决心，但做到坚持下来了，感谢大家的一路陪伴和鼓励。　　粗略作个目录连接，便于查找，或许可以自己去汇集起来 ...; 个人分类: 思绪如风|4414 次阅读|25 个评论热度 19

分享教研活动评课发言的意义: 长江口口 2025-6-18 11:17; 　　观课之后的评课是教研活动的日常环节，看似琐碎，也许只是“几句简单的发言”，难免“人云亦云”，“我想说的话，他们都说得差不多了”，其实这种对话、讨论、论辩的活动属于教学专业行为，对教师专业发展具有十分重要的意义！ 1. 学会诊断教学，精准把握学情通过多角度观察（教学目标设定、 ...; 个人分类: 例行教学|104 次阅读|0 个评论

分享地理教学，即便是新教师也一定要同步研究考试评价: 长江口口 2025-4-15 10:27; 　　现在开始讲，顺便用豆包记录一下。讲完以后能够形成详细的文字记录，方便进行系统整理，非常好用。我们的教学一定要研究评价，特别是年轻老师，新老师也要研究，一定要把我们的目标愿景、我们要去哪里搞明白，你才会对课堂教学有一个清晰的方向，然后以终为始。有时候我们听课发现高一、高二的教学问题有 ...; 个人分类: 例行教学|358 次阅读|0 个评论

分享 AI时代的学科教学与能力培养思考: 长江口口 2025-2-25 22:26; 　　 2025 年 1 月份， DeepSeek 横空出世，大家都在不断学习、尝试、体验、使用 AI 工具解决一些工作中的具体问题，提升效率，提高质量。实际上，工作以后，各行各业解决问题的能力都是非常重要的。对于我们地理学科教学来说，可以不断思考、实践 AI 加教学， AI 加教研，形成我们自己的行动智慧。 ...; 个人分类: 例行教学|482 次阅读|0 个评论

分享高一期末阶段性考试的一些思考: 长江口口 2025-1-10 16:31; 　　高一年级第一学期教学内容相对较少，包括必修一的大部分内容，考虑大部分学校的教学进度，还剩下 2 个主题没有涉及。高一期末的阶段性考试，命题该如何做才能贴近教学和学生的实际？教材必修的内容具有“宽而浅”的特点，虽然也有涉及到原理、成因等高阶思维的内容，但总体上应该体现基础性、形成性、生活性的特点 ...; 个人分类: 例行教学|575 次阅读|2 个评论热度 2

分享学业质量检测试题命制的一些思考: 长江口口 2025-1-3 17:03; 　　结合阅卷过程中写在试卷上的 20 条记录，进行了大致梳理。大家可以结合这些做进一步的思考，或者收集学生的答卷文字，做详尽的分析和研究。比如：科学解释能力、模型的运用、对地理空间尺度概念的理解、观察习惯与地理实践力、乡土地理资源的运用与在地化教学策略…… 1 ．当试题情境材料的图 ...; 个人分类: 例行教学|596 次阅读|2 个评论热度 1

分享阅卷就是一次最扎实有效的教研: 长江口口 2024-4-24 18:44; 　　按：尝试一下华尔街日报体写一个简讯，创意一点，平时的各种活动简讯，总是显得那么呆板和乏味。教师的文字功底很重要的。细节、生动、现场感的语言，也是重要的教学设计素养和能力。　　慧慧老师带着一份自己认真书写解答过的初三地理、生命科学跨学科试卷，来ZQ中学参加阅卷工作。 ...; 个人分类: 例行教学|1461 次阅读|0 个评论

分享命题记录：如何提升科学解释能力: 长江口口 2024-4-15 09:18; “三月的天就像娃娃的脸，说变就变。这句话在上海地区适用么？解释原因。”这也是学生觉得比较有趣的一个问题，但学生的回答情况，总体上表现不佳（难度 0.34 ，区分度 0.40 ）。对一些常见天气谚语、俗语进行验证和尝试性的解释，考查的是科学解释能力。热力环流等一些原理性较强的自然地理内 ...; 个人分类: 例行教学|1225 次阅读|0 个评论

分享命题记录：如何体现人文地理问题的思维含量: 长江口口 2024-4-15 09:14; 人文地理应该怎么教？教哪些内容？这是很多地理教师感到困惑的难题。人文地理，应尽可能避免单纯地记忆那些简单平庸、枯燥乏味的结论性知识。可以多引导学生关注身边现实世界，关注自己的切身利益，观察，思考，研究社区，鼓励他们发表自己的看法和见解。现实生活中，即便小到一个团队，一个住宅小区， ...; 个人分类: 例行教学|2658 次阅读|1 个评论热度 1

分享教堂•课堂•学堂: 长江口口 2024-3-21 05:58; Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE ...; 个人分类: 例行教学|1379 次阅读|0 个评论

分享第六届“文来杯”中学生创意地图大赛评审结果公告: 长江口口 2023-4-17 03:56; 　　本届大赛以“湖泊与人类的故事”为主题，融入项目式学习理念，活动作品征集只针对七年级学生。共收到各校学生作品 634 件，有 42 所学校， 56 位教师指导学生提交了作品。大赛评审工作组针对：过程投入、主题鲜明、内容创意、符号表征、地图规范、版面美观等角度，评选出学生优秀作品等第奖 ...; 个人分类: 例行教学|1251 次阅读|1 个评论热度 1

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