（一）

春节前后，男女老少，都是低着头，拿着手机戳啊戳，摇啊摇，癫狂地为几块、几毛乃至几分的网络红包忙得不亦乐乎，乐此不疲，完全是欲罢不能。

红包飞啊飞，整个世界都被红包包围。

谁也不能阻止我们抢红包的热情，热闹的春晚也不可以，顶多成为我们抢红包的背景音乐。以致于广大网民无比同情现场观摩春晚的嘉宾观众：他们是如何做到如此超强的自控能力，做到几个小时里面不拿出手机戳，抑制蜜蜂一般在心里上下飞舞的小小红包的诱惑？这需要多么长期艰苦卓绝的修为啊！

从短信满天飞，到红包满天飞，过年的气氛依然那般热闹，却也在不知不觉中伴随信息化发展的步伐，慢慢发生一些细微的变化。

段子手也会偶偶一针见血，善意地揭露世界的真像——

自从有了红包以后，抢红包已经完全摧毁了我的价值观。以前地上掉1毛钱我连看都不看，现在超过1元我就觉得是一笔巨款，超过5元我就窒息了，超过10元眼眶就湿润了……这年头1分钱都来之不易啊。锄禾日当午，不如抢钱苦。对着破手机，一戳一上午；戳完一上午，还要戳下午。问你抢多少，总共两毛五！一查流量费，花了二十五！仔细想一想，成了二百五!

你说的人人都懂，我们需要的就是这种热闹的氛围，就算是执迷不悔。不过要提醒注意的是：在一个信息和空气一样不可或缺的年代，舍不得投入一点信息费用，往往是作茧自缚、画地为牢，可能也散失了诸多进步的机会。

几块、几毛乃至几分的红包，像蜜蜂像蝴蝶在眼前飞啊飞，我们抢啊抢，孩子们的神情格外专注，大人们的脸上恢复天真，伴随着各种跳动、卡通、夸张的表情符号的陪伴， “错过一个亿”、“我发现发红包的都好帅”、“再来一个”……，手气好的运气王，一般都沾沾自喜，在大家扑闪扑闪的、充满期待的眼光里，挑逗怂恿的话语下，很快就成为热血人士，挺身而出，“我不发红包，谁发？”，于是，红包红包继续飞，大家其乐融融……，如此和谐美好的场面，大同世界不过尔尔。

微信圈人数有限，基本熟人为主，分享红包的过程，也就促进了大家亲切友好地交流。QQ群人员多样，除了普通的拼手气红包，还有口令红包，口令文字复制输入稍微慢半秒，红包就擦身而过，懊恼自己怎么这么笨手笨脚，恨不能长出六根手指。

观察众人抢红包的表现，也可以看出大家的网络信息素养和意识。平时不怎么参与交流的，总是在红包散尽之后，来一句过时的文字口令，傻傻的，很可爱，那是专门来捡红包皮的，环保人士呢。或者把别人交流闲谈的话当成红包口令，很明显，脑袋彻底被红包玩坏了，同情中……

偶偶，也会有人发出假红包，“转发3个群，就能领到XX元”，真假红包都分不清，这样的信息素养真够呛，无辜地成为缺乏真诚的交流者，在大家的白眼和鄙视中，一定会总结教训，提升自己的信息鉴别能力吧？

（二）

作为自组织的星韵地理网络教研社区，当然也会结合红包现象，努力一以贯之地强化一些自己的教研理念，比如：

1.         不要老是被动地等别人发红包，发红包是一种积极分享的精神！

2.         抢红包，发红包，也是提升信息素养的途径。参与星韵社区，信息素养不提升，是不行的。

3.         会发红包的老师，都是信息素养高、乐于分享的好网友！与其等红包，不如努力进步，赚了钱发红包。真正的星友都是主动进步，争取主动发红包！

4.         参与星韵交流学习之后，教学获奖了，职位提升了，职称通过了，奖金增加了，对象找到了，二胎也来了……都是值得发红包分享的大喜事。没有提升，没有进步的，严禁盲目攀比发红包！

这些“红包理论”，也是基于星韵网络教研社区的一些现象，有感而发的。有些看起来很滑稽、带有戏谑的话，其实也是实实在在的，含有必然逻辑性的。

只要不是刷存在感，不是一味地沉迷于毫无节制的闲聊，不是简单地搬运一些老掉牙的毫无原创的陈年段子，平时认真参与网络教研交流和学习，在教学理念、信息技术、专业素养上必然会有提升，有进步。这种在教学本职工作中的精力投入，一定会带来一些产出，你的教学视野不一般了，你的教学行为悄悄在改进了，你的命题能力在提升了，你参与了一些过去不曾有过的研究项目和工作，你的收入，多多少少是会有增量的，发个红包真的是小意思啦！

（三）

星韵地理网，星韵地理群，星韵地理研讨会，三位一体，构建积极主动发展的创造型网络教研社区。三者都认真参与的，不进步的可能性等于零。不妨自查一下，你参与到了哪一个层面？

如果仅仅满足于群里的热闹，整天在群里混，不去看看星韵地理网上别人的思考，不登录一下自己的空间记录几行文字，怎么按捺得住？这需要多么麻木的心灵哪！

如果没有以嘉宾身份认真准备提供过一次群访谈的内容分享，从没有参加过星韵研讨会，你永远不知道什么是真正的交流和研讨，永远体会不到知识与智慧分享产生的深远意义，对自身专业成长动力的促进作用，成为一个自觉自为的教育实践者。

今天，你看了几篇日志？回复了几个帖子？你的想法记录了么，写日志了么？回帖是对参与网络书写者的最好的正向反馈，评价是高阶认知类型，反思和书写是智慧的不断内化与提炼。远离廉价吹捧，提倡内涵赞美。

不做简单的信息搬运工，要做信息的评价和批判者，要做信息的原创和生产者。知识和信息的创生，是一种值得大家尝试的创客行为，写博文、编词条都是积极的信息生产行为。

不阅读不思考，思考能力萎缩下降，是移动互联网时代的普遍现象，很多人连写一个句子都困难重重了。你每年有几条日常流水账的记录？还是写了几篇原创的文字（博文）？还是脑中一片空白，经历过的事情自己都想不起来？这样，就基本知道你的进步指数了。

其实，衡量参与网络教研的成效如何，判断真假网络教研的标准，只需看原创的信息量有多少，这个是最好的参考指标，也可以说是唯一的标准。

主动分享已经成为优秀星友的特质，也是知识经济时代对知识工作者的要求。

每个人给自己加油，做最好的自己！

今年，星韵地理超级群里，发红包的热情还是持续高涨的。没有收获，就不会有这么多星友主动发红包哦。

明年这段话，我们还会继续使用——

参与星韵交流学习之后，教学获奖了，职位提升了，职称通过了，奖金增加了，对象找到了，二胎也来了……都是值得发红包分享的大喜事。没有提升，没有进步的，严禁盲目攀比发红包！

这个真不是开玩笑的话哟！

相信，明年主动分享自己成长和成功喜悦、主动发红包的星友会更多。

红包红包满天飞，红包里面有我们成功的喜悦与收获，这样主动分享的红包，多多益善。

让红包雨更猛烈一些！