最近忙于编写所谓的校本教材，除了走马灯似地进出教室上课，就是日以继夜地查询资料，处理图片，清绘一些示意图，编辑文本，进展还算顺利。 

过去常说“巧妇难为无米之炊”，总嫌教学资源不足，质量不如意，现在应该是“由奢入俭难”，会不会辨别，能不能取舍，如何为我所用，如何让资源为当前的任务匹配，一句话——我们是不是“巧妇”？

社会分工，使我们中的许多人远离了厨房的劳役、生活中的身体力行，我们习惯了享受别人的高质量的服务，习惯了评头论足，指手划脚的批判，可我们是否也失去了创造的艰辛和乐趣？“巧妇”越来越少，动口不动手的“懒妇”、“拙妇”，甚至会生是非的“泼妇”倒是越来越多——人的精力总会找一个去处的。问题是轮到有机会表演的时候，我们是否还有创造的能力和勇气？资源可以顺手拿来，但里面自己思考加工过的有多少？附加值高不高？

许多事情，似乎简单，还得看得复杂一点，做的时候就会更精细些，多下些功夫，动用更多的脑力与心思。埋头做事的同时，自然无暇去关心周围的是是非非，减少耳根的清净，也给自己一份独立和洒脱，像个不谙世事的傻子，未必不是福分。人群很复杂，有人的地方就有江湖。复杂对事，简单待人，或许能使我们轻松前行，取得一点细微的成功和喜悦，歧路多亡羊。学会选择，其实就是学会做减法。