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日志

置顶 ·分享一路风景：个人博文的一个简要目录: 长江口口 2011-9-4 14:48; 　　 2011年9月：回看梳理了自己写的（原创性的）博文，也是不少的。不知不觉，在星韵地理挣扎七年了，七年之痒，呵呵。抵挡过多少诱惑，放弃过几多娱乐，反正我没有表决心，但做到坚持下来了，感谢大家的一路陪伴和鼓励。　　粗略作个目录连接，便于查找，或许可以自己去汇集起来 ...; 个人分类: 思绪如风|4003 次阅读|25 个评论热度 19

分享当前地理网络教研主要平台的比较: 长江口口 2014-11-30 23:32; 按：这是本人研究网络教研的原创文字，未经本人许可，严禁转载。欢迎大家评论和交流。当前地理教师参与网络教研的平台类型，从平台出现的时间、参与人群的覆盖范围、综合效果影响等因素看，大致有以下类型： 1 、基于 BBS 论坛的地理网络教研这是出现相对较早的 ...; 个人分类: 专题研究|703 次阅读|11 个评论热度 9

分享信息社会我们怎样学习: 长江口口 2014-10-31 16:14; 　　那位很牛的教育家杜威先生，有一本《我们怎样思维》的代表性作品，读起来有些晦涩艰深，不过，光看题目就很高端了，恐怕一般人是没有勇气去探索这样的根本性问题的吧？　　任何一项新技术的出现，教育领域都会出现两种人：乐观的技术热衷者和顽固的技术怀疑者，不时出现他们喋喋不休的争执。但技术对学校教育的 ...; 个人分类: 专题研究|1040 次阅读|13 个评论热度 9

分享学科教学中的德育教育思考: 长江口口 2014-9-21 16:01; 　　按：学校举行“闵三讲坛”德育专场的讲座交流，关于学科德育的案例，最好选取几个自己实践教学中遇到的例子和思考。这些都在当时用博客记录下来了，时间都很清楚，坚持用网络平台做好自己的知识管理，对工作非常有益。　　由于地理学科的特点和学校工作安排，自己有很长时间没有担任班主任工作了，但有一个深 ...; 个人分类: 专题研究|492 次阅读|8 个评论热度 5

分享地理问题的空间尺度: 长江口口 2014-7-13 03:25; 按：暑期在重庆的星韵地理研讨会上，本人将做一个专题发言《地理问题的空间尺度》。现在根据发言的PPT，先做一个简要的文字介绍，欢迎大家在会场研讨交流切磋这个问题。看到荷兰后印象派画家梵高1889年创作的《星空》，忍不住想，莫非梵高是一个近视眼？才有这样的观察感受。星 ...; 个人分类: 专题研究|992 次阅读|9 个评论热度 5

分享基于学的逻辑　基于学的困惑　基于学的环境: 长江口口 2013-11-26 04:39; ——关于课堂教学改进的三个视角　　按：本文是学校教学改进论坛的文稿，综合了以前的一篇博文《教学设计如何做到更经济》，先制作了文章提纲的思维导图（写作，这是思维导图的真正好处之一），然后成文，最后做成PPT，在学校交流。　　有效教学、高效教学、优质课堂，这是当下各种 ...; 个人分类: 专题研究|945 次阅读|9 个评论热度 9

分享几种优秀地学科普类读物的比较: 长江口口 2013-7-29 15:08; 英国DK公司出品，中国大百科全书出版社引进。纸张和图像质量上乘，文字简明，适合儿童自己阅读，这是厚厚一大本，里面有相关的地学内容。英国DK公司出品，质量绝对上乘，值得拥有。有许多分册，科学普及出版社，适合儿童自己阅读，这是与地学相关的一些分册内容。国内的一些读物，有许多这样的书 ...; 个人分类: 专题研究|951 次阅读|4 个评论热度 4

分享美国理科教材《地球科学》的知识呈现方式: 长江口口 2012-12-31 14:06; 浙江科学技术出版社在 2011 年引进出版的美国中学核心理科教材《地球科学》（ Earth Science ），是美国麦格劳 - 希尔图书出版公司 (McGraw-Hill Education Glencoe )2008 年出版的美国初中学生（ 6-8 年级）核心理科教材系列之一，该教材是在美国的“ 2061 计划”（旨在提高全体美国公民科学素养的计划， 2061 年正值 ...; 个人分类: 专题研究|1269 次阅读|10 个评论热度 5

分享思考之三：系统思维、学习工具和微型课程: 长江口口 2012-3-19 16:47; 2012.3.19 《高质量地理学习的基本思考》 PPT 讲稿下载—— http://www.xingyun.org.cn/forum.php?mod=viewthreadtid=7761extra=page%3D1 既然已经提供文稿下载，这里就不再过多记录原 PPT 中的内容，仅在此作一些自己的思考和评述。 4 ...; 个人分类: 专题研究|597 次阅读|7 个评论热度 6

分享思考之二：高质量学习，需要改变教的逻辑: 长江口口 2012-3-16 17:12; 2012.3.16 很多教育理念的东西，不能形成教师的行为自觉，我想关键的原因是，教师普遍觉得那都是别人强加的东西，没有批判性的思考，是不能进行信息编码，内化成自己的教学信念的。老刘在讲座中提到：要促进高质量学习的形成，必需改变教的逻辑。 3 、两 ...; 个人分类: 专题研究|733 次阅读|8 个评论热度 8

分享思考之一：高质量学习的界定: 长江口口 2012-3-16 11:53; 2012.3.16 3 月 12 日星期一，深圳市龙岗教师进修学校的老刘在华东师大的新校区，给地理教学方向的研究生做《高质量地理学习的基本思考》的交流，时间足足两小时。正好自己下午有空闲，讲座的地点离自己学校很近，就去旁听了。许多东西有一定的思考深度，觉得是一个很好的学习 ...; 个人分类: 专题研究|579 次阅读|6 个评论热度 5

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