昨日,在亚马逊下单,购买了2015年的第一次书:两本给小儿看的《恐龙世界历险记》,一本《大人的科学》(复古双反照相机),一本是《静悄悄的革命》。
《恐龙世界历险记》是“我的第一本漫画书”这个系列中的一种,其他还有诸如“极地世界”、“无人岛”、“病毒世界”、“洞穴”等等,通过有趣的故事情节,同时把一些富含知识的背景材料穿插其中,让孩子在看的哈哈大笑的同时,拓宽了眼界。这一套书小儿基本都看了,就缺这“恐龙世界”。
《大人的科学》(复古双反照相机)是日本知名 DIY 科普组件《大人的科学》系列,由磨铁图书引进中文正版。里面包含一套精致的 DIY 组件,以及相对应的主题书,除了安装说明还介绍了双反相机的历史以及相关趣闻和知识。“大人” 两个字指的是青少年。其实并不指望真的能把这个装起来拍照,希望能在装的过程中,和孩子一起体验这个过程。
《静悄悄的革命》是日本教育学者佐藤学的作品,李季湄翻译。早先的一个版本是在2003年,由长春出版社出版,在网上已经很难买到,2014年由教育科学出版社再版。原先我有一个复印版的,看了不太舒服,看到再版后便赶紧下手。
今天下午很少人来办公室,我得以安静地做一个阅读者,再次从头开始翻看这本书。
佐藤学被称为“付诸行动的研究者”,他的视角、思考和文字,都来自课堂教学。书的第一节就是描述教室里的风景,他说:我每周去各地的学校访问,在各个教室里观摩,近20年来一直如此。很轻描淡写的一句话,却如炸雷般地提醒着我们:什么该是教育和教育研究的真相!“忽略教室的多样性和在其中发生的事情的固有性,仅一般性地议论教学是非常空洞而没有什么意义是。”结合教学实际来谈教学以及开展教学研究,这才是一种真实的教学场景,而我们的教研、会议,有多少正在发表者重要的泛泛而谈呢?
书中描述了学生“主体性”的神话,以及由此产生的教学中的形式主义,击中现实却又中肯、真实——能够承认问题的客观存在,同时自身能不断思考其解决的方法,这就是一种负责任的态度。
我们,负责人何其多,负责任的人何其少……