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分享新接手的高三: chinasun 2010-11-3 15:47; 按道理，已经快过去半个学期了，应该不存在所谓的新接手了，但今年新接手的高三有些不顺，一是上课要像高一一样去纠正他们的听课习惯，课后也要去培养他们整理课后笔记的习惯；二是很多高一高二学习的内容我不知道他们的学情，复习起来很没有底，所以提问也就没有明确的正对性，课上得有些“心虚”；三是学生似乎很难弄清 ...; 个人分类: 教学杂谈|603 次阅读|6 个评论热度 6

分享 2010年江苏地理高考——迎合猜题者的盛会？: chinasun 2010-6-9 20:34; 今天下午学生考完地理，皆喜形于色:老师，很多热点都考到了耶，比如西南干旱、墨西哥湾石油泄露、冰岛火山、上海世博……。我说：嗯，很好很好，能写出题目的答案么？学生说，还可以嘛。我没有看到2010年江苏地理高考试卷，所以不知具体的题目到底是什么。但按照我的设想，高考题借助热点，只不过是寻 ...; 个人分类: 教学杂谈|666 次阅读|8 个评论热度 11

分享磨牙: chinasun 2010-6-4 08:25; 考前自由复习，学生在座位上看书。我在讲台上看书，是周彬的《课堂密码》，中间看到这么一句话：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，有人会说这其中有一些“封建残余”：读书是为了追求富贵功名与良辰美眷，是从追逐名利的角度说明读书的重要性。但周彬老师认为古人的真正意思是说：“读书的感觉，就像拥有黄金屋，就像 ...; 个人分类: 教学杂谈|545 次阅读|4 个评论热度 3

分享气压和气温: chinasun 2010-5-15 13:51; 苏锡常镇四市二模试卷上有道题，学生选错较多。题如下：图 7 为某区域热力环流剖面示意图，图 8 为该环流近地面与 600 米高空垂直气压差的分布状况图，读图回答 14 一 15 题。 14 ．若该环流为海陆热力环流，下列说法正确的是 A.a 的风向为东南风 B.b 为上 ...; 个人分类: 教学杂谈|808 次阅读|2 个评论热度 2

分享 “旁听”说课: chinasun 2010-5-3 20:00; 今天上午以评委的身份参加了一个官方的招聘活动，参加者有刚毕业的大学生，也有工作了几年的老师。招聘打分以说课为形式，内容为海洋地理最后一节“维护海洋权益加强国际合作”。关于说课，我在08年参加一个活动是曾写过相关的内容，刚才搜索了一下，似乎在我的星韵博客上没有发过，便引来重发下：这两天 ...; 个人分类: 教学杂谈|659 次阅读|13 个评论热度 8

分享地理命题的一个中心，两个基本点: chinasun 2010-3-18 15:15; 针对前一篇博文中提到的题目，我今天看了下考试说明的“命题指导思想部分”。以前我对这个部分一直不太感兴趣，因为其中讲的都是“放之四海而皆准”的话语，也就是高考中无论出现了什么试题，从“指导思想”的角度都能解释。但今天看到其中的一句话，感觉它“浓缩”的说出了地理命题的基本方向，或者说可以以此来评价一下 ...; 个人分类: 教学杂谈|791 次阅读|16 个评论热度 15

分享风向: chinasun 2010-3-16 12:51; 近期在和学生一边进行二轮复习，一边做一些其他市的模拟试卷。上周六做了一份苏北四市的试卷，在和学生讨论的过程中，发觉其中一道题有点意思。题目如下：我国某地质大学的王教授在塔克拉玛干沙漠探险考察，于某日日出时刻绘制了新月形沙丘的素描图（图 2 ），并记下手表上的日出时刻。据此回答 3 ～ 4 题。 ...; 个人分类: 教学杂谈|519 次阅读|13 个评论热度 9

分享做个教育的农夫: chinasun 2010-2-12 11:58; 近期依然在看福建师大余文森教授的《有效教学十讲》，在书中他提到我国教学论专家江山野先生的一个观点。书中文字描述如下：他依据教学是一种变动的、动态的观点，把教学分成几个阶段。着几个阶段既可以指打的过程，也可以小的过程。什么意思呢？你既可以把它理解为从小学一年级到高三，也可以理解为一门学科的 ...; 个人分类: 教学杂谈|513 次阅读|11 个评论热度 7

分享管理和自觉: chinasun 2010-1-23 10:34; 晚自习第二节上课时，发现学生很吵闹，不能及时安静下来，充分利用时间学习。或许，这是一般学校的常态，一则，学生已经习惯了被管理，没有老师，当然就会抓住难得的机会，多“玩”一会。第二天上课，和学生一起分析了一下管理和自觉的关系。什么是管理？ ——是有人管了之后才能有条理。这样不仅 ...; 个人分类: 教学杂谈|447 次阅读|5 个评论

分享教材对考纲的“反弹琵琶”: chinasun 2010-1-22 10:14; ——以森林的开发和保护为例世先有课标而后有教材，先有教材而后有考纲。 2010年江苏省高考纲要拿到手，我简单翻了一下，除了个别字词的调整外，值得注意的一个地方时把“主要自然灾害”换成了“旱涝、台风、寒潮、地震”，考试要求更加明确，复习针对性更强——这是老师们最喜欢的一种表述方式，但与新课 ...; 个人分类: 教学杂谈|384 次阅读|2 个评论

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