日志
- 分享 鞍部
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周二听课，讲等高线。其中有一环节，是请学生把鞍部用等高线表示出来。学生画了如下的图（右侧闭合曲线为200）： 红点处，学生认为是鞍部。上课教师觉得不是鞍部，只能称之为山坳。 什么是鞍部？维基百科引三民书局的《新词典》做这样解释： 鞍部 （Saddle），为山脊上两山间的低浅处，形似马鞍，故称之 ...
- 分享 网络研讨话题：区域地理高考是否需要复习？如何复习？
- 区域是地理学习、地理高考试题的主要落脚点，所以，区域地理需要复习，但如何复习很值得研究，尤其是在新课程思想指导下、在目前江苏高考形势下的区域地理复习。我们在做江苏省教研课题“地理主体性教学案例研究”的过程中，提出来教学的四个原则：构建内核、利用內源、激发内欲、形成内生。这里我想从构建内核的角度 ...
- 分享 网络培训话题：如何看待“优秀教师”评审条件中课题研究和论文的要求？
- 之所以想对这个话题说一些东西，首先是因为看到了一个被评为“精华”的回复。其次是虽然目前课题研究和论文一片混乱，但我们不能因此因噎废食，而否认了课题研究和论文的价值。 精华回复如下： 作为教师我认为首先要立足自己的课堂教学，将绝大部分时间与精力用在教育与教学工作上，先要成为一名合格的教师。不是每 ...
- 分享 网络培训话题：如何处理教材和现实脱节
- 本周开始上网参加江苏省高中地理教师网络培训。先查看了一下培训专家，有东北师大的袁孝亭教授，首都师大的林培英教授，苏州中学园区校的蔡明老师，常州一中的李万龙老师，扬州教研室的朱雪梅老师，六合高中的蒋小润老师，前黄高中的陈国祥老师，还有常州高中沈斌、徐州三中王公月、常州一中朱志刚、扬州中学钱丽娟老师 ...
- 分享 必修一第一单元到底应该分几课上？
- 到今日上午，必修一第一单元地球运动部分才基本完成，教学过程中，课堂上感觉学生活动、讨论情况还算可以，但临了下课，或者是在上课前，总是为这一课的课后作业犯愁：很难找到适合每一课的，又针对课堂教学知识点的练习。不是过于简单，就是将大部分内容综合在一起，让学生无从下手。翻了翻“配套”的练习册，上面已经是 ...
- 分享 略记：地球的运动教学
- 假前上地球的运动。我是先利用太阳系模拟软件，请学生回答太阳公转的绕转中心、方向。并从不同的角度让学生看公转的方向。看速度时，先从课本材料，冬半年和夏半年的天数不一样，推测地球的公转速度在不同的轨道上的运行速度有和不同。之后在模拟软件上查看近日点和远日点，观察什么是线速度和角速度。 之后进入地球的 ...
- 分享 第二课：宇宙中的地球 记录
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上一节课留下的作业是预习课文，画一张太阳、八大行星的位置关系和运动方向图。并做几道选择题。 教学过程： 一、课堂开始，先指导如何快速地学习和了解某一小节的内容： 要快速地了解某一小节的内容，第一个是要注意这小节的大标题。比如我们预习的这小节有三个小标题：一是地球在宇宙中的位置，二是太阳系中一 ...
- 分享 开学第一课
- 学校要求第一天教师之间要相互听课，我刚进教室，就看到后面坐上了两位同组老教师以及这个班的班主任。 趁着孩子们做眼保健操的时间，我转了一下教室，心理想着如何开场。 上课铃敲响，互问礼毕后，我说： 刚才在大家做眼保健操的时候，我转了一下，发现有22位同学的桌上摆放的依然是数学书，其中很多 ...
- 分享 也说地理第一课（旧稿）
- 看到相关的话题，却无法在我的博客上早到以前写的，于是到另一个博客转过了，原文字写在2006年8月29日。 在 k12地理论坛上看到这样一帖 ： 另类开场白，快乐地理课 地理课对于许多学生来讲，不过是一门副科，所以兴趣不大。而事实上，学习兴趣的高低，很大程度上影响着师生配合及学习的效果，新 ...
- 分享 溧阳年会：几个或许值得延续的变化
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这篇文字的原标题为“一个重要的台阶”，这并不是说前几次的年会不重要。其实就像三级跳远，你能说前几步不重要么。我的意思是当星韵年会发展到一定时候，必然会有一个明显的跨越，或许，溧阳年会就是这样的一个跨越。是为记！ 从2008年的上海浦东，到后来2010年的淮南、2011年的成都、2012年的武汉，到2013 ...
