日志

分享 中亚地区的读图复习

刘登宇 2006-12-30 21:37

中亚地区以河流为线索的复习 １． Ａ B C Ｄ 读图 ...

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分享 2006年的第一场雪

刘登宇 2006-11-23 00:30

“忽悠”地理： 2006 年的第一场雪 首先声明，俺这里没有对苦墨先生进行“盗版”的意思，主要是活跃课堂气氛，启发学生思维。有的时候是有备而来，有的时候是灵机一动。两三分钟，初步解决问题。一般放在课堂的最后，学生已经比较疲惫了，来一个“头脑保健操”。 前天的“ 2006 年的第一场雪”是这样的 ...

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分享 海峡两岸的对话（二）

刘登宇 2006-10-14 19:11

海峡两岸的对话（二） 士堯 说: 刘老师您好，最近老师很忙 ，好像一段时间没遇到老师了 刘登宇 说: 你好，周老师。今天是成人专科升本科的考试，是原来专科毕业，主要是杂牌，通过自学，达到本科程度。 士堯 说: 老师要协助测考吗 刘登宇 说: 我在监考啊，利用 ...

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分享 下垫面与气候

刘登宇 2006-10-12 23:27

气候的形成因子，包括太阳辐射、大气环流、下垫面和人类活动几个方面，在高考中，考查的重点是以下方面： 1. 不同的大气环流形势（不同的风带和气压带，同纬度的大陆东西岸）下气候状况的基本差异，研究气候的特点、分布规律和成因； 2. 下垫面状况对气候的影响，海陆差异、地形起伏、洋流分布以及局部地 ...

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分享 海峡两岸合作学习---学习注意事项

刘登宇 2006-10-3 18:31

1、 本课程讨论两岸经贸议题，系针对两岸地理差异与经济互动的议题学习。希望同学暂时放下个人政治立场与统独观点。诚挚希望课程中，两岸同学 不要引用两岸对立冲突的事件作政治上的辩论与批斗 。 2、 与不同地区的人互动、合作，基本原则是真诚与尊重。学习平台将严厉谴责没有理性与傲慢自大的 ...

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分享 让学生的思维活跃起来

刘登宇 2006-10-2 16:05

严光 15:27:57 启栋，看见我在K12的留言了吗？ 林启栋 15:28:35 哦，早就看到啦，写得这么详细 严光 15:29:08 嗯，是把问题都考虑到 林启栋 15:30:11 这种题目不应该拿给学生做吧 严光 15:30:41 是的，高考不可能这样出题 林启栋 15:31:26 这样会把学生本来懂的知识搞得越糊涂哦，哎，现在的题目出得是越来越怪 严光 ...

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分享 海峡两岸合作学习课程——贸易的发生

刘登宇 2006-9-30 22:01

贸易 (Trade) 就是买卖交易，依贸易活动进行的范围可分成国内的商业与国际间的贸易。国内商业的交易双方都位于国内，交易地点可能为国内的市场或各类型商店，交易的类型包括有批发、零售、量贩等。国际间的贸易则是国与国间货物或劳务的交换（ 或特殊情况下的地区与地区间的交换 ），双方通常订有一定的契约协议与 ...

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分享 海峡两岸合作学习——“绝对利益”与“比较利益”

刘登宇 2006-9-30 21:53

绝对利益 VS 比较利益 其实「绝对利益」原则尚不能充分说明国际贸易的发生背景，「比较利益」原则更具有解说能力 甲、乙兩國每人每週生產量之比較 产品 甲 乙 汽车 ( ...

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分享 两岸合作学习前期调查表

刘登宇 2006-9-25 22:47

参与研究学生信息背景调查表 班级： 座号： 姓名： 以下为各位同学的信息使用能力调查，问卷结果仅供教学评估的分析使用，请同学依照实际状况作答！ 1. &nbs ...

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