日志
- 分享 学生地理学习动机低下的因素分析
- 动机问题被很多人认为是学校教育的核心问题。动机指学生的主观体验，特别是他们参与听讲和学习活动的意愿，以及他们这样做的理由。教师只有通过努力的研究和探索，找到适合的方法运用于教学中，增强学生的求知欲，并保持长久，这样才能使教学取得事半功倍的效果。 为了更加准确地把握当前高中生 ...
- 分享 《农业区位因素》教学设计
- 出处：中图版 2010 年 5 月第三章第一节第一课时 课型：新授课，学案教学 【课标要求及其解读】 课标：分析农业区位因素 。 课标解读：“分析农业区位因素”，首先要能列举出影响农业区位的因素有哪些，并能结合实例分析这些因素是从哪些方面如何影响农业区位选择的。 【教材分析】 ...
- 分享 《热力环流》教学案例分析
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第一部分：课例研究背景： 因为《热力环流》部分的知识相对而言比较抽象，其形成过程和形成原理又是一个难点，很多学生在学习后仍然思维模糊，概念混淆。按往年经验，学生学习起来比较吃力。所以在教学中，教师主宰课堂，一讲到底的现象还是比较常见的。这样的课堂教师比较放 ...
- 分享 读《第56号教室的奇迹》的感悟
- 阅读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程。读完这本书，脑海中萦绕着这样几个词：爱、研究、信任、等待。 爱 雷夫是一位平凡的老师，他20多年如一日的坚守在第56号教室，辛勤的耕耘，用自己那颗赤热的心全力教育他的孩子们。在他眼里，学生都是可爱的天使 ...
- 分享 《正午太阳高度》教学反思
- 本节课内容是地球公转产生的地理意义之一。教材重点阐释了正午太阳高度的纬度和季节变化规律。本节内容知识比较抽象，由于学生基础知识薄弱和空间思维能力不强，所以在上课的时候最好能将抽象的东西形象化。 在进行这部分知识教学时， 首先是讲解太阳高度和正午太阳高度的 ...
- 分享 一个教育小故事
- 有一年当班主任，班上有一个女生，长得漂漂亮亮的，很文静，但是课桌永远是班上最乱的，她的男同桌很无语的说：“我都帮她整理书本呢，可是一会又被她弄乱了。”有一天数学老师来给我告状，就是那个女生，上课睡觉，老师叫她还不耐烦，说了几句还哭着冲老师发火。我觉得不可思议 ...
- 分享 为什么在生产生活中有重要作用的地理学科在中学的地位反而这么低呢？
- 这个问题是我在大学教教育教学的刘老师qq上看到的，作为一名走出大学校门不久的新老师，结合我的教学感悟，回答是： 1. 社会价值观导向 现在的社会节奏如此之快，人们更 关注 一些立竿见影的事情，比如升学率，又如是否对考 ...
- 分享 开学第一课:自我介绍
- 大家好，我叫 ** ，很荣幸这个学年和你们相遇，共同学习地理这门课程。2011年我大学毕业，我的第一届学生从高一带到高三毕业，你们已经是我的第五届学生。 老师是一个简单的人。不会甜言蜜语讨好人，嫌虚假；不会浓妆重抹粉饰自己，嫌 ...
- 分享 地理教具：等高线原理与地形模拟
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一、教具名称： 等高线原理与地形模拟 二、 设计背景 ：等高线地形图是地理教学的难点。该知识点抽象难理解，对于认知水平和抽象思维能力尚不太高的初高中学生来说，要让他们从教材插图或多媒体投影等平面演示方法中理解和学会判读等高线地形图，有很大的难度。 ...
