现在学文科的学生越来越少，学生的负担也很重。对于高一地理教学，时常在想，只要他们今后的某天能记得原来这个内容曾今地理老师讲过，或者在他们记忆里还有节别开生面的地理课，就足够了。记得有位学生在作文里提到我的一节课“用橘子来讲解经纬网”，结果这事被语文组所有老师知晓，大家见到我，都会说，学生都喜欢你的课。这就是小小的幸福感。还有上次一位政治老师专门来听我的课，生物老师也来预约。这些都是一种鼓励。有人问，你怎么想到“翻转”的，你怎么实施的？答案很简单，就是要让学生感到快乐，轻松点学到知识。因为此时，你的心情也会是愉悦的。所以不要纠结在“翻转”上，只要你能让学生轻松、快乐得学习，不管“翻转”与否，你都做到了教学的根本，不是吗？

不过在这个过程中也发现了自己许多的不足，尤其是在理论上。毕竟这些不是一个想法与设计，而是要静下心来阅读。这也是今后要努力的地方。

感谢星韵地理。一次偶然加入，偶遇到一群益友。因为课较多，在群中的时间有限。但一群热情的老师总是那么鼓舞人心。