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日志

分享《工业区位因素及其变化》教案设计: 庄亚呢 2021-6-8 10:33; 第三章第二节《工业区位因素及其变化》教案设计一、课程标准及其要求课标要求：结合实例，说明工业的区位因素。课标分析：课标要求的行为动词是“说明”属于理解层次的水平要求，要求学生能够归纳工业区位因素，并综合分析工业区位因素及其发展变化对 ...; 1944 次阅读|0 个评论

分享《区域发展对交通运输布局的影响》听课反思: 庄亚呢 2021-6-3 21:59; 《区域发展对交通运输布局的影响》听课反思一、课标要求结合实例说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。本节所听内容为二者关系之一的区域发展对交通运输布局的影响。二、个人对教材分析本节课出自人教版地理二第四章第一节《区域发展对交通运输布局的影响》教材 ...; 455 次阅读|0 个评论

分享基于环境保护的研学旅行活动设计 —— ...: 庄亚呢 2021-6-3 20:29; 基于环境保护的研学旅行活动设计 ——以海口凤翔湿地公园为例 ...; 87 次阅读|0 个评论

分享基于建构主义学习理论下的大概念教学 ——以地理学科为例: 庄亚呢 2021-6-3 20:24; 基于建构主义学习理论下的大概念教学 ——以地理学科为例摘要：核心素养有利于促进学生的全面发展，《普通高中地理课程标准（ 2017 年版 2020 年修订）》就提出地理学科 4 个基本核心素养：人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力，概念式教学可有效培养以上基本核心素养，为 ...; 1389 次阅读|0 个评论

分享《农业区位因素及其变化》听课反思: 庄亚呢 2021-5-28 15:15; 一、听课内容的地位课标分析：农业区位因素及其变化在地理二中占有重要的地位，课标对这一部分内容的要求为结合实例说明农业的区位因素，使学生通过学习能解释不同地方的人们对产业活动进行区位选择的依据。教学过程中注重学生综合思维、区域认知的培养。教学内容分析：本节课知识点共分为两部分进行 ...; 239 次阅读|0 个评论

分享初高中地理学习进阶: 庄亚呢 2021-5-24 18:08; 初高中地理学习进阶研究 ——以人教版为例庄亚呢（海南师范大学地理与环境科学学院，海口， 571100 ）摘要：学习进阶是现今国际科学教育领域研究的热点之一，在我国主要集中在物理和化学学科，它通过将知识点由浅入深、由易到难的方式串联起来，加强学段和学科之间的联系， ...; 314 次阅读|2 个评论热度 1

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