一直想抽个时间上来写写感想,最近给教学水平评估和测试缠的要死了,趁世客会(世界客家恳亲大会)放假三天溜上来透透气。人们说指教艺术班是非常头疼的事,的确,在刚教艺术班的时候,课堂纪律不好,基础不好,问的问题没几个能答上了哪怕是常识,他们也回答不上。经过一次段考,和最近两节课课堂交流以及课后交流,慢慢的,课堂如我想象的那样,他们不再是故意捣乱、故意做作。
段考试卷是我结合教学进度以及他们的学习特点设计组合而成,虽然不敢说非常好,但是他们前段时间不够认真学习都能够拿到均分50分是出乎我意料的,对他们更是鼓励,慢慢的改变了对地理学科的看法。也许是我课上不够严肃,也许是我课后和他们交流比较多,总之算是接受我了,每次上地理课都热情高涨。私下问学生其他学科却没有这样的效果,我想我先激发对一门学科的兴趣,然后鼓励他们对其他学科也采用一样的方法。
用心是可以创造未来的,至少在地理学科不会落下高一学习的阴影。争取在第二次段考来临前夕,进一步提升他们应试的能力。
换句话,他们很给力!
过了一个星期了,在我的课堂里面基本没有不听课的学生了,睡觉的现象完全消失,取而代之的是对知识的渴求,刚下课学生就把我围住了,我想这不是我所要的吗?孩子们,你们才刚刚踏入学习的路途,需要你们的毅力,坚持到底,我相信不仅仅是地理学科的成功。而我将与你们一起学习,希望成为你们的挚友!