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  • 网络研修中,听了北京昌平二中岳志杰老师的系列视频讲座,岳老师从自然地理、人文地理、高考选择题、高考综合题四个方面为我们呈现了相应的突破方略,学后我深受启发。 构建知识体系、梳理逻辑关系、迁移活化应用。 回复
  • “问题”研究。以**为例。任务驱动、问题引导。许多理论中涉及到“问题”。在实践中难免不遇到问题,需要我们分析问题、解决问题,从中积累经验教训以便后续少遇到问题、少走弯路。 回复

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读段义孚先生“审美剥夺论” 2021-08-11
一、审美剥夺论的要义        基于娱乐审美和艺术追求目的,人类强权心理对自然本性的扭曲。为了无止境地寻求快乐,有能力的操控者们正依靠 ...
(145)次阅读|(2)个评论
"简单和熟悉”之我疑 2021-08-05
        2017版(2020修订)的《高中地理课程标准》中,无论是对学业水平的分级还是对四大核心素养的水平划分,都多次提到了“简单”和“熟 ...
(219)次阅读|(2)个评论
上下东西 2020-01-16
上上上西,下下下东。
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重回 2019-12-28
断断续续,冷冷热热。离开你不舍得,亲近你不能坚守,偶尔点击几下,又拂袖而去,冷落了你,冷落了我自己。只因羁绊太深太苦,如若上岸,定会不离不弃。这是我心 ...
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我想“逃避”(2) 2019-08-18
1、逃避是一种本能;生物本身对外来刺激的条件反射。如:动物的拟态是逃避其他生物的侵袭,对自己的保护和生命的维持。人类更是如此。 2、逃避是一种习惯;人 ...
(379)次阅读|(0)个评论
逃避主义之略见 2019-08-14
逃避主义:1、什么是逃避主义?2、为什么要逃避?3、怎样逃避?4、逃避的后果? 1、逃避自然。 2、逃避的原因:对自然的恐惧、对社会的无法忍受、渴求感受真 ...
(408)次阅读|(1)个评论

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