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日志

警惕地理考试的去地理化趋势

热度 22已有 789 次阅读2010-3-23 22:52 |个人分类:随便聊聊|

警惕地理考试的去地理化趋势20100323

   

对于广东省的地理教学而言,广州一模是一个重大事件,我们也照例参加了这一本省仅次于高考的重大考试。

 

考试完之后很觉得不是滋味---其实对于自己班级的成绩好坏已经不是很多的在意---多半是觉得我们的教育,尤其体现在试题的导向上,似乎出了问题,总想想明白问题所在,却又得不出一个明晰的结论。

 

总之,想的问题比较多,今天先写写第一个问题:警惕地理考试的去地理化趋势。

 

如今的考试,言必称能力,倘若再象上个世纪那样,出几个名词解释,填几个地图册上有的地名,是会被人笑话的,因此,如今的考试便是出题者挖空心思造出的能力测试题,当这种刻意发挥到及至之后,我们的地理考试便陷入另外一个泥潭:这还是地理考试题吗?

 

以这次广州一模为例,我把每道选择题目的能力需求设为1,然后分别考虑地理知识和其他能力(包括基本读图能力、分析能力、综合能力、常识、其他学科知识)在其中的权重。得到一个地理知识能力:非地理知识能力的比值。

具体结果如下:

 

第一题:

题目为:

下列城市间距离最短的是:(图略)

A.东京-纽约        B.纽约-伦敦  

C.开罗-约翰内斯堡     D.伦敦-约翰内斯堡

 

这到题目在配地图的情况下,我想要做对的话,更重要的是立体几何中的空间思维能力和对一个纬度长约111千米的准确理解,我姑且认为做此题目,需要60%的地理知识能力和40%的数学知识和空间想象能力。

故此题的比值为:  0.6  :  0.4

 

第二题:

2010 年加拿大温哥华冬季奥林匹克运动会宣布开幕时,时间最早的城市是

A.东京   B.纽约   C.伦敦   D.约翰内斯堡

 

这道题目应该是以考查地理知识为主的了,我以为此题的比值为0.9 : 0.1

 

第三题:

成年人的肺活量与地理环境有着密切关系。下列地方中,成年人肺活量整体较大的是

A.乌鲁木齐    B.北京    C.广州   D.拉萨

   

这道题地理知识和生物知识(或者说常识吧)同等重要,所以比值我认为是0.5 : 0.5

 

 

第四题:

2 所示河流最主要的补给来源是

A.冰雪融水   B.雨水   C.地下水    D.湖泊水

 

这道题主要考查的是地理知识,比值为0.9 : 0.1

 

第五题不评论

 

第六题

6.图 4 X 地最可能是

A.秦岭    B.太行山   C.祁连山   D.天山

这题关键在于读图能力,地理知识也需要,比值为0.6 : 0.4

 

第七题:

读下表,影响农民外出打工的因子,排序正确的是

A.地形>交通>经济水平    B.经济水平>地形>交通

C.交通>经济水平>地形    D.经济水平>交通>地形

 

    这是一道地理考试题目吗?作为政治题目未尝不可吧?我以为比值为0 : 1

 

第八题:

8.图 5 中,①、③、⑤对应的地区分别是

A.市区、近郊、卫星城     B.远郊、市区、近郊

C.大城市、小城市、大城市   D.大城市、中等城市、小城市

 

这题在配图的情况下,地理知识基本起不到作用,比值为 0.1 : 0.9

 

第九题:

9.图 6 X 环境脆弱地带位于

A.火山、地震带    B.地势一、二级阶梯分界线

C.水资源贫乏地带   D.森林、草原过渡地带

  这题地理知识起主要作用,比值为 0.7 : 0.3

 

第十题:

读图 7 ,判断有关我国风能资源分布描述,正确的是

A.干旱地区丰富,湿润地区贫乏   

B.高原地区丰富,平原地区贫乏

C.沿海地区丰富,中部地区贫乏

D.西北地区丰富,东南地区贫乏

在配图的情况下,地理知识对解此题毫无意义,比值为 0 : 1


第十一题:

11.读图 8 ,我国未来高速铁路网中,通往全国各地最短时间距离的中心枢纽最可能是

A.北京  B.郑州   C.上海  D.长沙

   此题同上题。

 

以上刚好分析了十道题目,总能力需求为10,而地理知识能力需求之和与非地理知识能力需求之和的总比值为 4.3 : 5.7

(另外,整份试卷,包括后面的大题,除了第一个选择题出现几个外国地名,其他就没有任何涉及世界地理的内容,根本没有“面向世界”)

 

这就是我的观点:如今的地理考试试题越来越不象地理试题,是我老了?跟不上时代了吗?也许,但是我至少要说:我不喜欢这样的地理考试,如果一味强调所谓的能力,那么,高考也可以取消,给每个孩子测下智商就可以决定是否录取了。

 

 

发表评论 评论 (20 个评论)

回复 zgmm 2010-3-23 23:10
什么是地理的思维,地理的能力,这是个问题。可以肯定,现在大学里的地理研究方法和内容,与以前比已经有很大的不同了。
是区域地理常识的弱化吧。单拿广州的模拟题,也无普遍性,去地理化,那不是抓着自己的头发离开地球吗?
呵呵,一点反调。
回复 qlzhu2003 2010-3-24 00:21
地理味道不浓厚了?到底是什么样的地理才是正宗地理呢?地理学科的核心主干原理到底哪些是我们自己学科的原创的呢?您的博客引发了我的一点遐想,谢谢!
回复 gdwhsh 2010-3-24 07:50
广州一摸,我错了三题!惭愧啊。学习了台兄的文章,才有点释然。
回复 wen 2010-3-24 08:09
王海山: 广州一摸,我错了三题!惭愧啊。学习了台兄的文章,才有点释然。
我以为这套题目错三题不为耻,不错一题不为荣。

如果院士来做,我想不止错三题。
回复 gdwhsh 2010-3-24 08:56
回复 lanfeng 2010-3-24 09:19
难说呀。把常识题和地理学科结合起来,感觉也可以呀,权当给学生补充常识了。我的高一学生,什么都不知道。(我没上过高三,不合适的,请指教!)
回复 wen 2010-3-24 09:26
肖冰: 难说呀。把常识题和地理学科结合起来,感觉也可以呀,权当给学生补充常识了。我的高一学生,什么都不知道。(我没上过高三,不合适的,请指教!)
不是可不可以的问题,而是多少的问题。
回复 晴朗的净土 2010-3-24 10:37
我不知道说什么才好。
回复 geonet 2010-3-24 10:39
可能我深受考试之害吧,我不认为存在去地理化的倾向和去地理化有什么不好。
首先对于文先生提出来的观点表示欢迎,星韵缺少的正是声音,无声的世界是可怕的。
其次对于文老师的思考非常的敬佩,我们许多老师的头脑已经不习惯独立思考了。所以希望文老师多出来说说话,让大家都恢复思考的习惯。
其三对一份试卷进行分析难免以偏概全,莫说模拟卷即使高考真题也难免有这样那样的问题,而且对于7、10、11的评分可能不够客观,这些试题真的会出现在别科试卷上吗,大家还是会认同是地理试题的。总体我按照文老师的打分方法可以打到0.6:0.4
第四,我们作为弱科小科也总是习惯被作为弱势群体来看待,所以就以为没有了地理味道还要地理老师干嘛,而只有适应社会发展的学科才不会被淘汰。
再次感谢文老师给了我们这么多的思考。
回复 aaa_001 2010-3-24 13:29
这样分析真是不错。的确广一模不怎么样。只是材料新颖,导向型我真的不知道
回复 wen 2010-3-24 14:37
朱有来: 这样分析真是不错。的确广一模不怎么样。只是材料新颖,导向型我真的不知道
我真地不是针对本次的广州一模。

我认为现在的整个地理考试都有这种去地理化的趋势。
回复 chinasun 2010-3-24 14:45
地理考什么,怎么考,是个值得研究的大问题。
回复 star0615 2010-3-24 15:25
套用一句话,地理就是要学对生活有用的地理,对生活用处最大的就是常常被忽视的常识,如果学生具备了很多的常识,不是他的老师教的好,就是这个学生自我获取信息能力很强,他也就是适应现代人才需求的典型。分析试题,我想还是从地理的角度去看吧,毕竟考的是地理。
其实真正要吐苦水的是英语,里面的阅读理解和完形填空不都是各学科的常识吗,那才叫考人啊!
回复 tzzxywx 2010-3-24 17:18
周光明:是区域地理常识的弱化吧。同意周老师的意见,区域地理常识的弱化不一定是“去地理化”。文老师的评分还是可以进一步商榷的。
回复 fisherman 2010-3-24 18:16
  去地理化的趋势,这几年的考试题中的确存在。个人认为:文老师所说的去地理化,应该是指去地理知识的趋势。对于地理能力来说,应该说是有所强化的。当然,什么是地理能力?这是一个很值得研究,也可能是见仁见智的问题。
  最为理想的状况:每一道地理试题都是地理知识与地理能力的叠加。
回复 空谷 2010-3-25 21:09
有分析比不分析好,有思想比没有思想好,地理常识的弱化、地理死知识的弱化等,我认为是必要的,而对于一些通用能力(如看图说话能力,分析、演绎、归纳、推理等)的培养液是必要的
回复 yilishazi 2010-3-27 09:15
什么是地理能力?
文老师所说的“去地理化”在高考中也有常有所体现
如08宁夏选择题第10、11题

看来,同诸君的距离还很遥远呢
加油
回复 赵平征 2010-4-7 09:07
第五题不评论??
这道题不就是考察基带问题吗?以图表的形式体现利用活用知识。
对于一些通用能力(如看图说话能力,分析、演绎、归纳、推理等)的培养是必要的
回复 wen 2010-4-7 10:08
赵平征: 第五题不评论??
这道题不就是考察基带问题吗?以图表的形式体现利用活用知识。
对于一些通用能力(如看图说话能力,分析、演绎、归纳、推理等)的培养是必要的
第五题考查的知识点并不难,问题是图没有说明是沿纬线做的截面图,经度也没有具体标明度数,那么有可能是沿斜线做的截面图,那么我理解为纬度因素的影响也未尝不可。

当然,从考试的角度来说,我会猜到B的。
回复 yupan 2015-5-22 16:11
提出观点触发大家思考,难能可贵!

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