学校每学期寒暑假都会给教师们布置写论文或读后感的作业，经过评委评出等第奖后总会在开大会的时候进行交流，我写了一篇关于参加星韵网络教研的随笔，评委们说写得不错，于是让我在教师大会上交流一下我的故事，下面是我的发言稿。（完成发日志的任务）

今天我与大家分享的是关于我与网络的故事。

90年代末，我有了自己的第一台电脑。

在咯吱咯吱的拨号声中，我上网了。

我成了霸占老学校唯一的多媒体教室的人，我可以大屏幕显示google搜索下载的地图，可以播放BBC、美国国家地理杂志、discovery频道的科教影片，这样上地理课，感觉真好。

后来，我评上了高级。

习惯了已有的教学程序，教学上难有突破和进步，一切显得毫无意义，课越来越多，身体越来越差，领导打分越来越低……我被现实绑架了，活得越来越不像师者，就像旋转的陀螺既没有方向，也停不下来。

日子一天天地过去……

直到有一天，那是去年暑假，星韵地理年会在重庆召开的信息引起了我的注意。我没有去重庆，我不喜欢出门！年会里精彩讲座的视频却让我欲罢不能！

星韵地理，这是一个地理教育公益网站，网站的主要功能是通过QQ群、BBS、博客、YY语音等形式为广大一线地理教师提供了交流的平台。我迅速再次加入了星韵超级群（2000人的群），通过它我又加入了其它群：蓝月亮群、研究院群、微舞幻灯＆prezi应用群、高中地理教师对话群、星韵微课与翻转课堂群。

于是一发不可收拾地参加了许多个群组织的晚间七点半或八点开始的活动。

地理网友的澎湃激情，让我每晚仿佛置身于地理江湖的武林大会，各路门派纷纷施展绝技。袁孝亭的“地理教学需依循的方法论”、罗宁的“prezi――就那么简单”、孙德勤的“过好幸福的下半辈子――和教师专业成长有关的话题”、钟天平的“word绘图新技艺”、爱学地理团队的“与您谈微课”、虎年人生的“初中地理乱想”、小鹿的新课齐研讨“穿越内蒙古”，罗春的“微舞幻灯――中国版prezi的第一次约会”、袁启木的“赣鄱大地诗歌行”、郭华夏的“遇见最美的新西兰”……

我被“一群疯子”感动了。这群疯子里，还有很多特级疯子。

星韵地理网站创始人景荣，大家都称他“老板”、“景总”，从事过中学地理教育，后下海经商，但始终难以割舍对地理教育的情愫，立志将星韵地理网建设成为对地理教师专业化成长有益的基地。网站的运行、维护都靠他，经常能看到他，听到他的独到见解。

老范，PPT做得非常漂亮，我们现在用的很多课件都在他的精美的PPT基础上修改而成。

长江口口（周光明），擅长思维导图与教学设计，我们一直用他的洋流思维导图以及课件上课。

龙泉，最先在星韵年会介绍prezi软件，制作的课件让PPT自叹不如。

虎年生人，当这个非地理专业的地理老师用烤肉球讲地球运动时，我们惊呼：原来地理课也可以这样上？

……

“每晚8点，精彩继续”，每晚的活动都有主题，我不知道这些主题是如何确定的，是谁确定的，每晚都有主持人，每晚都有嘉宾，每晚都有录屏，没时间参与还可以去找录屏的视频，这些内容会在百度云盘共享。活动时间大概一个半小时，有时意犹未尽还会延长。由于事前都做过准备，邀请的人员也都是资深地理教育教学的专家，因此短短的一个半小时，你总能有所收获，而且总是充满惊喜。

而这些活动既没有学分，也没有额外的报酬，确切地说更占用了大量晚上的业余时间。

这群疯子感动了我,他们都是我学习的榜样。再看看周围，学校里的所有同事不都是我学习的榜样？任劳任怨，丝毫不计较个人得失。起得比鸡还早，干得比牛还累，一想到这，我就有了动力，于是每到那个点，我就巴巴地坐在电脑前，期待着。因此，正是大家给了我坚持学习的动力，在此请各位接受我发自内心的感谢。

很多人排斥网络教研，我也曾经认为网络教研耗时低效，但星韵地理却让我认识到网络教研的力量，它促使我认清现实，它促使我反思自己。

让我们一起在教学中“找一点感觉，留一点痕迹”。让我们用心谱写教学人生的华彩篇章！