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分享 高中地理学案编制及应用行为调查量表
小闲 2012-4-10 14:23
调查派网站推出一份《 高中地理学案编制及应用行为调查量表 》,各位地理老师可以参考。网址是 http://www.diaochapai.com/survey597214
个人分类: 导学案研究|458 次阅读|4 个评论 热度 3
分享 课题研究进程记录——评价量表的商定与使用(二)续
小闲 2012-1-30 16:01
请您看过这个量表后,给我们留下宝贵建议和意见。谢谢啦! 如果您想使用该量表,请注明出处:江苏省邗江中学地理组 地理课堂导学案应用行为观察量表二 (课堂观察) 观察角度 行为表现 偏差表现 ...
个人分类: 导学案研究|376 次阅读|5 个评论 热度 2
分享 课题研究进程记录——评价量表的商定与使用(二)
小闲 2012-1-30 15:55
这段时间,研究小组听课时一直尝试着把评价量表带进课堂,每次听课都进行研讨、再反思。多次操作后,研究小组一致认为,第一份量表的问题主要有:①表格填写的量太大,课堂根本无法完成量表的填写,即使是课后整理,工作量也是非常巨大的,量表的可操作性太小;②既然认为是“高效应用行为”,就不能再认定为“低效应用 ...
个人分类: 导学案研究|593 次阅读|0 个评论
分享 课题研究进程记录——评价量表的商定与使用(一)
小闲 2011-12-17 14:44
前期经历了编制学案、应用学案的过程,我们研究小组有太多的喜悦和遗憾,也有太多的感触。研究小组着手学案评价量表的制定和使用。经过一番激烈的争论和商讨,我们编制了一份评价量表,并请研究组成员何老师于2011年12月8日开了一节公开课,用评价量表观课,课后再进行讨论、 ...
个人分类: 导学案研究|639 次阅读|3 个评论 热度 2
分享 与laurance老师商讨区域地理复习“气温”一课学案的学习目标
小闲 2011-12-8 08:13
拜读了 laurance 老师的区域地理复习“气温”一课学案,勾起了我对编制和应用学案的过程诸多感触,编制时的紧张、课堂应用时的兴奋和遗憾、课后修改时的顿悟,都历历在目。我很想跟 laurance 老师探讨学案编制和应用的感受。 星韵地理是我们的家,是我们的研究平台。我和我的团队认真学习了laurance老师在星韵地理博 ...
个人分类: 导学案研究|450 次阅读|4 个评论 热度 3
分享 课题“高中地理学案应用行为偏差及其矫正的案例研究”的研究思路
小闲 2011-12-6 16:57
我从 1999 年开始涉及地理课堂操作方式的变革, 2006 年开始接触新课程, 2009 年开始研究学案在新课程实施中的具体变革方式,并于同年申报了扬州市个人课题“用学案引领地理课堂探究性学习的实践研究”,2010年申报了扬州市微型课题“新课程背景下中学地理学科导学案编写的研究”,2011年申 ...
个人分类: 导学案研究|662 次阅读|1 个评论 热度 1
分享 寻找导学案与课堂探究活动的结合点
小闲 2011-9-1 17:51
寻找导学案与课堂探究活动的结合点
寻找导学案与课堂探究活动的结合点 ——以区域地理复习“中国的农业”为课例 百度百科对导学案的定义是:导学案是在教学过程中,教师为了引导学生学习教学内容而编写的纸质文案。从这个表述来看,导学案的最大特点就在于对学生的学习具有引导作用。但长期以来,这个引导作用 ...
个人分类: 导学案研究|917 次阅读|4 个评论 热度 3
分享 十年课改路——我的困顿、感悟与实践
小闲 2011-8-28 10:54
1999 年以来,我一直在揣摩地理课堂如何提高学生的素质,直到 2001 年,我仍然很茫然。当时我只是有一个很朴素的想法,就是让学生少花些精力,多出些成绩。于是我课前布置预习题,课堂压缩讲授时间,多让学生写、背、练,并实行课堂检测。期末考试,收获颇丰。 2003 年,我读了袁卫星老师的随笔《细数 ...
个人分类: 导学案研究|837 次阅读|8 个评论 热度 5
分享 导学案的应用在培养学生自主学习能力和创新能力方面有独特的优势
小闲 2011-7-2 11:52
  两年来,我一直致力于高中地理导学案编写与应用方面的研究,这个过程中,我发现,导学案的应用在培养学生自主学习能力和创新能力方面,有独特的优势。我和我的研究小组每节课都尽量编制探究活动,课前我们用导学案给学生提供充足的背景资料(图片和文字,视频等资料只能课堂提供),课堂上给足学生时间,基本按照独立 ...
个人分类: 导学案研究|879 次阅读|9 个评论 热度 5

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