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置顶 ·分享 一路风景:个人博文的一个简要目录
长江口口 2011-9-4 14:48
   2011年9月: 回看梳理了自己写的(原创性的)博文,也是不少的。不知不觉,在星韵地理挣扎七年了,七年之痒,呵呵。抵挡过多少诱惑,放弃过几多娱乐,反正我没有表决心,但做到坚持下来了,感谢大家的一路陪伴和鼓励。    粗略作个目录连接,便于查找,或许可以自己去汇集起来 ...
个人分类: 思绪如风|3630 次阅读|24 个评论 热度 18
分享 研读地理学思想文献  提升学科专业能力
长江口口 2022-8-26 15:40
     这是前几天承担的一个暑期培训课程“地理学思想视角下的学习任务审视”,一整天的时间,上午、下午各3小时。课程内容的准备贯穿了整个暑期,结合书籍、专业论文、微信搜索的文章阅读,结合实际工作,一点点补充,制作课件内容。培训的形式是采用线上学习的钉钉平台,钉钉可以“视频回看”,还能“视频转文字 ...
个人分类: 专题研究|375 次阅读|2 个评论 热度 1
分享 数值天气预报可视化资源的教学价值
长江口口 2021-10-29 17:33
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个人分类: 专题研究|516 次阅读|0 个评论
分享 教研手记:立足AR技术探究学习等高线
长江口口 2019-10-16 10:37
最近组织、打磨的一个教研活动:立足 AR 技术的探究学习 —— “ 等高线地形图的秘密 ” 初中地理专题教学研讨。这是一节 六年级的地理课, 利用数字化学习资源组织学生自主探究的一节研究课。亮点有三个: AR 技术的地理学习资源、学生制作的等高线模型、真实情境下的探究任务。 一 ...
个人分类: 专题研究|796 次阅读|2 个评论
分享 具身认知的学习活动设计
长江口口 2019-7-27 11:48
关键词 : 学习活动;具身认知;具身学习 教师是设计师么?大家怎么看呢? 我想从三个角度来阐述这个话题:教学设计、学习活动设计、具身认知的学习活动设计,三者是一个相互包含的嵌套关系,是一个教学理念不断具体化、操作化的过程。 一、教学设计,立足学生 ...
个人分类: 专题研究|760 次阅读|7 个评论 热度 4
分享 关于具身认知
长江口口 2019-7-18 05:18
认知是指人们加工信息、获得知识、应用知识的过程,包括感觉、知觉、记忆、语言、思维、想像等。 具身认知( Embodied cognition ), 又译为涉身认知、寓身认知等,是自 20 世纪 80 年 代以来,认知科学、神经科学、计算机以及现象学等诸多学科领域探究人类认知、知识等话题的成果,被称为“第二 ...
个人分类: 专题研究|659 次阅读|11 个评论 热度 5
分享 行动中研究 聚焦真问题
长江口口 2019-6-19 16:26
按:把一个简短发言的课件,先用手机语音输入变成文字,整理一下,可能实际讲的时候可以简略一点。 我们教师的研究应该是行动研究,或者叫实践研究。行动研究就是从行动中寻找问题,在行动中进行研究,由行动者(教师)进行研究,为了更好的行动而开展研究。这些可以看成是行动研究的特点,大家可以去 ...
个人分类: 专题研究|918 次阅读|4 个评论 热度 1
分享 编后记:段义孚人文主义地理学的相关评论选读
长江口口 2019-5-27 16:58
一 万事都有机缘。 研读学习段义孚的人文主义地理学思想,也是如此。 以前只是零星看过一些介绍性的文字,在地理学思想史的教材里面,有时有那么几行关于段义孚的文字,关于人文主义地理学;或者是一些学术性的评论随笔,比如唐晓峰的《人文地理随笔》,里面就有一篇《还地理学一 ...
个人分类: 专题研究|737 次阅读|4 个评论 热度 2
分享 与古海岸线冈身对应的几条河道
长江口口 2019-1-31 01:33
上海地区河网密布,这里地处长江三角洲,本身就是因水成陆,因水聚人,因水定村,因水建镇,河道名称的来历也是五花八门。 早期人类的出行以舟船为主,对河道的命名一般会比较精准也比较关注,到了如今,大家主要是马路公路车辆出行为主,自然就对河道名称了解少一些感到陌生一些。不过,还是有不少道路的名称, ...
个人分类: 专题研究|675 次阅读|7 个评论 热度 2
分享 冈身何处寻
长江口口 2019-1-27 20:42
  冈身 是什么 ? 是上海地区的 一条 古海岸线。 一、冈身 在教科书中 在距今 6000-7000 年前,在长江和海水波浪、潮汐顶托作用下,在现今上海地区的西部,发育出几道平行的贝壳砂堤组成的古海岸线,从常熟福山起,经太仓、嘉定方泰、闵行马桥、奉贤新寺,直至金山漕泾一线 ...
个人分类: 专题研究|1030 次阅读|1 个评论
分享 有些地理内容的学习要用劳技课的方法
长江口口 2018-8-28 10:41
这个是在群里与大家交流的时候,一些文字内容的梳理,感谢参与讨论的老师。 一、有些抽象的地理知识,用劳技课的方法更有效 新学期一开始,初、高中地理教师都面临经纬线,地球运动等难点内容的学习。教学效果不好,很容易挫伤学生的地理学习热情,同时也降低新教师的自我教学成就感 ...
个人分类: 专题研究|2374 次阅读|10 个评论 热度 4

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