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日志

置顶 ·分享一路风景：个人博文的一个简要目录: 长江口口 2011-9-4 14:48; 　　 2011年9月：回看梳理了自己写的（原创性的）博文，也是不少的。不知不觉，在星韵地理挣扎七年了，七年之痒，呵呵。抵挡过多少诱惑，放弃过几多娱乐，反正我没有表决心，但做到坚持下来了，感谢大家的一路陪伴和鼓励。　　粗略作个目录连接，便于查找，或许可以自己去汇集起来 ...; 个人分类: 思绪如风|4002 次阅读|25 个评论热度 19

分享教学设计如何做到更经济: 长江口口 2012-3-14 10:23; 各种场合都能听到：有效教学、高效教学、优质课堂。挂在专家嘴边的这些词，很多时候都是让人变得思维混乱的，好多连引用演说者自己也没有去做过清晰的概念界定。不难发现，眼下在宣扬和落实高效教学时，往往偏于一隅，关注知识的高效而忽略思维的高效，或者思维习得上几乎是无效。 ...; 个人分类: 专题研究|785 次阅读|15 个评论热度 12

分享命题中渗透形成性评价的尝试: 长江口口 2012-1-10 13:31; 　　形成性评价（ formative evaluation ）是相对于传统的终结性评价 (summative evaluation) 而言的。形成性评价是“对学生学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展” 做出的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。其目的 ...; 个人分类: 专题研究|791 次阅读|4 个评论热度 3

分享几幅丰子恺先生漫画中的月相: 长江口口 2011-10-17 15:49; 　　几次经过陕西南路丰子恺旧居，都比较匆匆，昨日与孩子进去参观，同事送一本《丰子恺精品漫画集》给稚子，一本内部交流的书。正好里面有好几幅带月相的漫画。印象中上海教材高三的选修地理中引用了 3 幅（是黑白图），且当成有问题值得商榷的，正好书里面有好几幅都画有月相，现在翻拍、分析一下 ...; 个人分类: 专题研究|2070 次阅读|8 个评论热度 8

分享 PPT是一种交流语言: 长江口口 2011-7-21 23:05; 　　PPT是一种交流语言，虽然内容是首要的，但形式和内容一样重要。关于如何用好PPT，有许多”PPT制作黄金法则“之类的东西，还有，OFFICE自带的模板是有限的，用”PPT模板”百度一下即可。　　下面这个教程，也是很多地方能见到的，选取这个，是因为百度登陆无需积分即可下载。　　极品PPT制作教程 http:// ...; 个人分类: 专题研究|920 次阅读|5 个评论热度 5

分享网络教研生态的一系列问题: 长江口口 2011-7-17 12:26; 　　一线教师的优势，就是理论和实践之间中间的阻隔环节最少，能够非常便利地把设想付诸行动。所以教师要善于做一些宏大的论述，但这种论述是紧紧扎根于个人行动和教学实践的，是把教育教学普遍原理和手头实践工作紧密结合的，希望成都的研讨会能听到丰富多样的各种关于教育教学方面的思考和尝试的经验分享。　 ...; 个人分类: 专题研究|1144 次阅读|16 个评论热度 13

分享几张学生手绘思维导图的问题: 长江口口 2011-5-22 14:25; 　　每周一节拓展课，时断时续。最大的好处是，在很宽松的气氛里，可以把自己平时的一些想法很随意地在课堂上进行尝试，做法和表达都可以天马行空地洒脱自在，而不必承当考试的压力。　　最近要求学生学会用思维导图整理一个国家的知识，但遇到这样的任务个别学生就会举起考试的大旗来抵 ...; 个人分类: 专题研究|1671 次阅读|17 个评论热度 16

分享课题研究的几个疑问: 长江口口 2011-5-13 02:51; 　　5 月 12 日下午的教研活动，小课题交流发言。共 6 位教师，每人 15 分钟。因为通知是“欢迎本区初、高中地理教师参加”，不是硬性的规定，所以出席的人数并不是很多。　　可见，如果不是因为各种被动甚至被迫的原因，愿意主动参与研究的教师是很有限的。不知这样的态度能给 ...; 个人分类: 专题研究|637 次阅读|4 个评论热度 3

分享一个教学研究小课题的诞生过程: 长江口口 2011-5-7 17:17; 按：写这篇文字，或许能给正在为不知如何去做课题而烦恼，或正在烦恼地做着课题的同行一点帮助。一、必需参与的课题申报　　2010 年 9 月，填了 3 页表格，申报了一个小课题《以问题为中心引领课堂教学设计》。　　平时坚持每天在网上学习搜索资料，偶偶读几 ...; 个人分类: 专题研究|761 次阅读|8 个评论热度 5

分享一张特殊的光照图的合适处理: 长江口口 2011-4-19 18:11; 以下是一道模拟试题，这里不讨论问题的难易。感觉示意图的画法有点问题：晨昏圈是大圆，和晨昏圈相切的、正好出现极昼的纬线圈（ 75 S）是小圆，在地图投影中不应该出现对称性，而是有明显区别。这里借助电子地球仪工具，修改一下，可能更科学合理一点。 ...; 个人分类: 专题研究|672 次阅读|10 个评论热度 7

分享网络教研的生态学视角初步提纲: 长江口口 2011-3-30 18:25; 　　目前只梳理了一个简单的提纲（思维导图，可另存后放大看），写起来也许只能靠演绎，外加观察和个人体会，没有精力搞问卷调查和分析，这样就缺乏实证性的材料。; 个人分类: 专题研究|439 次阅读|8 个评论热度 5

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