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分享列表比较：城市化的不同阶段: 长江口口 2011-3-7 16:41; 　　不知教材文本叙述的凌乱算不算知识“碎片化”的一个表现？反正，人文地理，许多地方让学生自主学习，大都会觉得漫无目的，不得要领。许多核心概念，督促帮助学生去理解，并联系结合身边实际去感悟，效果才会好。　　教给学生结构化的知识，这种结构，需要我们自己的事先梳理，给学生一些示范，再设法让学生独 ...; 482 次阅读|3 个评论热度 2

分享听徐贵亮副院长演讲有感: 刘登宇 2011-3-6 21:14; 今天（２０１１年３月６日）下午，安徽省教育科学研究院副院长徐贵亮先生应邀到淮南二中，对全体教师发表演讲。徐老师的演讲涉及到很多内容，教育教学改革，高考改革，评价方式，备考策略等，有很大收获，尤其是青年教师，可以说是很有必要的培训！我的主要收获有以下几点： ...; 835 次阅读|8 个评论热度 6

分享教师日常工作的几种对话: 长江口口 2011-3-5 01:45; 　　“对话”术语被引入教育领域，“教育即对话”的观点和理念为一些学者所推崇，对话式教育之类的论述很多。这里不去理会那些深奥的争辩，只想结合教师每天面对的本职工作和环境，从对话的角度，作一点个人的梳理与思考，丰富一下自我觉醒的意识。　　 1 、与教材和知识的对话　　教 ...; 535 次阅读|3 个评论热度 3

分享二轮专题复习的思考——观议淮南一中王老师二轮专题复习课: 张贤付 2011-3-4 10:48; 观议淮南一中王老师的二轮专题《等值线的判读》复习课后，这几天，我一直在思考，假如让我来上这一课，我又该建构怎样的教学思路？二轮专题复习的真正内涵是什么？一、假如我来上——抓住“提升能力、拓展应用”这个核心首先我会用学案或 ppt 展示高考对图标类问题的能力要求，细化并 ...; 575 次阅读|7 个评论热度 6

分享学案编写随记之地理环境的差异性: chinasun 2011-3-3 21:36; 如果说“整体性”是针对某个区域而言的，那么两个区域之间相关问题的思考，便应该基于“差异性”了。但差异性的形成，又是建立在整体性之上的。由于自然环境中的各要素是一个整体，它们相互影响、相互制约。如果两个地区之间，只要有某个自然要素存在不同，那么两个地区的自然环境就会有差异。所以差异性又反映着整体性。 ...; 468 次阅读|0 个评论

分享开学听的第一课: hailanghua 2011-2-28 10:24; 　　开学第一周，所里组织教研员下去听课。去了辛集某实验中学。　　去了，就进课堂，听得是初二湘教版《农业》，听课的过程中，感想很多。这又是一节与新课程理念不符的课，甚至与新课程地理考试评价不符的课，依然追求机械记忆的课。当然，能听出是一节没有抓住地理学科特色，没有抓住本课重点的课。听的过程中，几 ...; 896 次阅读|11 个评论热度 9

分享地理综合题讲解和应答策略浅述: chinasun 2011-2-27 16:27; 【请勿转载，谢谢！】近日一直在关注学生综合题的答题情况，并就一些重点问题（主要指答题习惯方面）在题目讲解时进行提醒。但总感觉有些不得要领。地理综合题如何来应答，以前一直在思考，最近有了这么一个想法，综合题的答题质量主要取决于以下三点：思维的精致、思考的精细、文字的精良。简单论述之。 ...; 722 次阅读|12 个评论热度 11

分享听歌学地理（英文）: 唐山大地震 2011-2-24 15:30; Several drops of rain （水循环歌曲）收听地址 http://www.220.ro/desene-animate/Animaniacs-Several-Drops-Of-Rain/xeyjZ8huRy/ 歌词： Y+W: It's raining; It's pouring Don't sing a song that's boring... Dot: There's a plain up in Maine Where there're tiny drops of rain Forming ripples i ...; 2016 次阅读|1 个评论热度 1

分享教师培训应锁定“常识”: aaa_001 2011-2-20 15:15; 开学了，又到了培训的黄金季节。与以往不同的是，一项“史上最权威”、影响力和规模都堪称空前的名之曰“国培计划”的教师专业培训正在全国各地展开，以政府的名义推荐培训，足可见教师专业化之于教育的重要性。教师队伍的建设的确是一件大事，教师当然需要强化培训，就拿本次“国培计划”来说，培训的目的性 ...; 1366 次阅读|8 个评论热度 6

分享随想: aaa_001 2011-2-20 10:16; 上学期和寒假期间，我偶尔翻看了和学习了 “ 课堂教学实用艺术 ” 一书，通过简单的浏览，我认为要领会教学艺术确实是一种很难学习的技巧，尤其对一个教师来说，教学艺术和自己的性格一定要结合一起。课堂艺术不仅仅是体现在课堂上，而是体现在课前、课后和课外；不仅仅是体现在教书上，而是体 ...; 621 次阅读|1 个评论热度 1

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