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分享 《工业区位因素及其变化》 教案设计
庄亚呢 2021-6-8 10:33
第三章第二节《工业区位因素及其变化》 教案设计 一、课程标准及其要求 课标要求:结合实例,说明工业的区位因素。 课标分析:课标要求的行为动词是“说明”属于理解层次的水平要求,要求学生能够归纳工业区位因素,并综合分析工业区位因素及其发展变化对 ...
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分享 评价中国的地理位置
陈春杰 2021-6-6 10:23
评价中国的地理位置 摘要 : 地理位置一般是用来描述地理事物空间和时间的关系。它根据人们不同的需要可以用不同的方法进行对地理事物定性玫定量定位从而把握地理事物的时空属性和相关特征。 中国的地理位置具有很重要的现实意义。第一部分介绍中国的地理位置,主要从他的相对位置,绝对位置,海陆 ...
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分享 《区域发展对交通运输布局的影响》听课反思
庄亚呢 2021-6-3 21:59
《区域发展对交通运输布局的影响》听课反思 一、课标要求 结合实例说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。本节所听内容为二者关系之一的区域发展对交通运输布局的影响。 二、个人对教材分析 本节课出自人教版地理二第四章第一节《区域发展对交通运输布局的影响》教材 ...
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分享 基于县域尺度的中国人口分布特征及原因探究
十一月 2021-6-3 11:03
基于县域尺度的中国人口分布特征及原因探究
基于县域尺度的中国人口分布特征及原因探究 吴恋丹 摘要: 人口空间分布是人类活动在地球表层空间上的一种表现形式,也是人口地理学研究的核心问题。本文主要利用老师提供的以中国县域为基本单位的人口数据,运用 GIS 软件分析以县域为基本单位的人口密度分布图,并探究中国人口分布的空 ...
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分享 海南中学高一年级地理1竞赛式复习课 听课感想
十一月 2021-6-3 10:16
竞赛式复习课 听课感想 吴恋丹 此次在海中听课的类型和以往的都不太一样,此次听的是竞赛式的复习课。 复习课对学生系统掌握知识 、 发展思维能力是极为重要的 , 同时对教师弥补教学中的缺欠,提高教学质量也是不可缺少的环节。真正上好复习课并不是轻而易举的事。如果不认真安排,不精心设计,就达不 ...
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分享 问题式教学高中地理课堂的应用研究
陈春杰 2021-6-2 19:32
问题式教学高中地理课堂的应用研究 摘 要: 随着 新课程改革的发展 , 对教师的课堂教学能力要求越来越高,填鸭式教学越来越不被接受。《普通高中地理课程标准( 2017年版)》明确指出要创新培养学科核心素养的方法,在实施建议中提出“重视问题式教学”。问题式教学以问题为导向,教师通 ...
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分享 喀斯特地貌的演化过程
Geo_Z 2021-6-1 14:51
陈治平. 中国喀斯特地貌研究进展 . 地理研究, 1986, 5(4): 93-101. 下载地址:http://www.dlyj.ac.cn/CN/10.11821/yj1986040012#1 有学生来问石芽、石林和峰林的关系。一般认为的演化过程是:石芽→石林→峰林。但自己一直是存在一些疑惑的。比如石林的认知中就是云南石林,而对峰林的主要认识就 ...
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分享 《基于地理学科基本思想的复习教学》讲座感想
十一月 2021-5-29 10:33
《基于地理学科基本思想的复习教学》讲座感想 吴恋丹 这次的讲座 虽然时间不是很长,但听专家的 观点 让我 对地理教学有了新的认识, 为我的 知识储备 增添了不少新的教育理念 。 专家首先提出问题:看到山川异域,风月同天这个标语首先想到什么,作为一名地理老师,看到这个会想到什么?专家老师认为应该 ...
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分享 《人口的迁移》教案设计
陈春杰 2021-5-26 08:45
《人口的迁移》教案设计 一、 课标要求: 课标要求:描述人口迁移的特点及其影响因素。 课标分析:运用资料, 帮助 了解人口迁移的主要特点 及其影响因素 ,本条课标的认知水平应为运用水平。为了达到标准的要求,在教学时要尽量结合 例子 讲述、分析。同时人口迁移的概念、主要类型等基础知识 ...
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分享 海南岛人口空间分布特征分析
高家凤 2021-5-25 10:02
海南岛人口空间分布特征分析 一、 人口分布特点 人口分布地区间差异较大,人口呈沿海分布明显,具有环状分布特点。 根据海南省 ...
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