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- 在重庆观摩地理教师“南开论道” 2025-07-01
- 6 月 28 日下午，因为正好在重庆，临时受邀到重庆南开中学的科学馆，参加“高峰望月 南开论道” 2025 年高考地理试题研讨会，活动 ...
- 教研活动评课发言的意义 2025-06-18
- 观课之后的评课是教研活动的日常环节，看似琐碎，也许只是“几句简单的发言”，难免“人云亦云”，“我想说的话，他们都说得差不多了”，其实这种对话、讨 ...
- 地理教学，即便是新教师也一定要同步研究考试评价 2025-04-15
- 现在开始讲，顺便用豆包记录一下。讲完以后能够形成详细的文字记录，方便进行系统整理，非常好用。 我们的教学一定要研究评价，特别是年轻老师 ...
- AI时代的学科教学与能力培养思考 2025-02-25
- 2025 年 1 月份， DeepSeek 横空出世，大家都在不断学习、尝试、体验、使用 AI 工具解决一些工作中的具体问题，提升效率，提高质量。实际上，工作 ...
- 高一期末阶段性考试的一些思考 2025-01-10
- 高一年级第一学期教学内容相对较少，包括必修一的大部分内容，考虑大部分学校的教学进度，还剩下 2 个主题没有涉及。高一期末的阶段性考试，命题该如何 ...
- 学业质量检测试题命制的一些思考 2025-01-03
- 结合阅卷过程中写在试卷上的 20 条记录，进行了大致梳理。 大家可以结合这些做进一步的思考，或者收集学生的答卷文字，做详尽的分析和研究。比如 ...
- 研究高质量试题 反思学习任务（问题）设计 2024-09-17
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- 做好一件事的策略：反复思考四个问题 2024-06-28
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- 交流发言，重在结构化的梳理 2024-06-19
- 很多专业场合的交流发言，人家其实最关心的是：你做了什么？做的过程中提炼了哪些策略？还存在哪些问题和困难，如何解决？ 围绕这三个角度去 ...
- 阅卷就是一次最扎实有效的教研 2024-04-24
- 按：尝试一下华尔街日报体 写一个简讯，创意一点，平时的各种活动简讯，总是显得那么呆板和乏味。教师的文字功底很重要的。细节、生动、现场 ...
- 命题记录：如何提升科学解释能力 2024-04-15
- “三月的天就像娃娃的脸，说变就变。这句话在上海地区适用么？解释原因。”这也是 学生觉得比较有趣的一个问题，但学生的回答情况，总体上表现不佳 ...
- 命题记录：如何体现人文地理问题的思维含量 2024-04-15
- 人文地理应该怎么教？教哪些内容？这是很多地理教师感到困惑的难题。 人文地理，应尽可能避免单纯地记忆那些简单平庸、枯燥乏味的结论性知识 ...
- 教堂•课堂•学堂 2024-03-21
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- 一支幸运的笔 2024-01-08
- 12 月 6 日 那天的天气很暖和，去参加一个答辩面试，进去的时候只能带一支笔。 我拿出随身携带的笔袋，里面装有好几支笔，选出那 支 ...
- 好文章，需要我们反反复复看 2024-01-06
- ——唐晓峰教授“人文地理学问题意识的唤起：一份学术回忆” Normal 0 ...
- 地理学，尤其是人文地理学，也是关于人的学问。多了解一点本学科的科学史，一些争论。也是大有裨益的。 回复
- 别磨叽了，麻溜儿报名星韵地理研讨会。咱一伙儿扎进最北边的黑龙江，夏天那疙瘩嘎嘎凉快！去了不光能学老鼻子地理教学的干货，认（yìn）识一帮贼厉害的高手，更得嗷嗷学点铁人精神。 ... 回复
- 曾文正公嘉言：君子欲有所树立，必自不妄求人知始。 回复
- 漫步油彩世界 传扬铁人精神 回复
- 学习“铁人精神”：有条件要上，没有条件创造条件也要上！ 回复
- 伟人是一个天生的孩子，当他死时，他把他伟大的孩提时代给了世界。——泰戈尔《飞鸟集》 回复
- 育地理智慧，到大庆加油。这个暑假，我们一起去最北的地方，找夏天的凉意。 回复
- 地理学习，需在各种任务中使用地图工具开展探究，反复不断，逐步形成、丰富、完善自己的心理地图。学生如此，教师亦然。 回复
- 评课的本质是“构建专业对话场域”，让教师的个体经验在集体反应、同行审视中接受专业检验，并淬炼为集体的教学智慧和专业共识，使教研活动从日常的表层对话形式走向深入的研究思考。 ... 回复
- 信息输出很重要！我思、我说、我写，故我在。可是越来越多的人害怕、不敢、不能清晰地表达自己的见解，教研活动和教师发展就成了说起来很重要其实很无必要的形式了。 ... 回复
